化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①              ,②              ,

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達(dá)式:           。
“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,    (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是      (填序號),其中二氧化錳起             作用。
⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是                                            ,
檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是                                             
⑸某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先               ;
實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是                         。
用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,
過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有       、       、        。
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是       。
當(dāng)看到             時應(yīng)停止加熱。
⑺實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集
NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是    (填序號,下同),收集裝置是       。

(1)長頸漏斗 水槽   (2)略 甲   (3)B;     催化   
(4)氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng); 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,復(fù)燃則為氧氣  
(5)檢查裝置的氣密性  試管口未塞小團(tuán)棉花 漏斗、燒杯、玻璃棒 
(6)防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺    (7)A   E

解析試題分析:這是一道學(xué)生實(shí)驗(yàn)綜合題。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物、過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應(yīng)這三種方法,其中過氧化氫制取氧氣不需加熱且生成物無污染,節(jié)能環(huán)保;固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)該用B裝置;氧氣不易溶于水且密度比空氣大,可以用排水法和向上排空氣法收集;氧氣具有助燃性,一般用帶火星的木條檢驗(yàn);制取氣體是首先都要檢查裝置的氣密性;加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管甚至水槽,使水變成紫紅色;蒸發(fā)濾液時用玻璃棒攪拌,可以使濾液均勻受熱,防止因局部過熱導(dǎo)致液滴四濺;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時就停在加熱,讓余熱蒸干水分;加熱固體制取氣體應(yīng)該用A裝置,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑 O易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(9分)實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a      b        。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      ,其中二氧化錳起    作用。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是   ,請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                      。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是              、           且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)儀器①的名稱是________,寫出該儀器在使用時的一條注意事項(xiàng)            ;
(2)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合應(yīng)選用_____        _(填序號,下同 );
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取和收集氫氣,裝置組合應(yīng)選用       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為志強(qiáng)同學(xué)提供了下列儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
  
①           ②            ③             ④               ⑤
(1)志強(qiáng)為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有:        (填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ,此處收集氣體的方法為                。
(2)向制氣裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是         ,其具體操作步驟是:               。
(3)志強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用                   (填反應(yīng)物名稱)與二氧化錳來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用紅磚粉末與一種液體試劑混合制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)以下是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)圖:

驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物的方法:                          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題。

A            B       C      D        E          F       G
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①         ,②           。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為,收集裝置為 
(3)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     。若通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a→b→c→d,請?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫出導(dǎo)管(“b”和“c”)的長短情況  。如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是              ;
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是     ,請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式     
(5)我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是____(填字母)。

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的__%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a       、b       ;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                       。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是(填序號)    。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式                          。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                     ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)與生活密切聯(lián)系。曉佳同學(xué)善于將化學(xué)與生活相聯(lián)系,他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實(shí)驗(yàn)。請你和他一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn):

(1)抽氣:A圖是食品枕包,曉佳想探究其中氣體成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內(nèi)氣體,通入       (填名稱),發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁,說明不是CO2。
(2)檢查裝置的氣密性:曉佳檢查B圖裝置的氣密性時,先用手捂住試管一段時間,才將導(dǎo)管一端放入水中,沒有看到氣泡。但他有辦法,他立即松開手,一會兒看到       (填現(xiàn)象,下同),也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時,將活塞向右拉,看到有        ,或?qū)⒒钊蜃笸,看到?dǎo)管有水柱,都能說明裝置氣密性良好。
(3)測定空氣中氧氣的含量:曉佳設(shè)計(jì)如D圖,選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器。按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是          (填序號);實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。(活塞阻力和連接管體積忽略不計(jì))
(4)氧氣的制。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,涉及到文字(或符號)反應(yīng)式為                ,若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器b的名稱 b             。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是                                  。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是             。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                               ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管         (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為:                             ;最好選用下圖        (選填裝置A、B、C、D)氣體發(fā)生裝置制取氨氣
(2)欲制得氨氣(氨氣溶于水),且能避免倒吸,最好在其發(fā)生裝置后連接下圖    裝置.(選填E或F).

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