請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：

(1)甲、乙、丙三種微粒構(gòu)成的純凈物中，有     ▲      種是化合物。

(2)該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丙兩種粒子的個(gè)數(shù)比是   ▲        。

(3)該反應(yīng)的屬于基本反應(yīng)類型的     ▲        反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：
大量使用化石燃料所排放出的CO2和汽車排放的尾氣
大量使用化石燃料所排放出的CO2和汽車排放的尾氣
；
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源
；
（3）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：①
植樹造林
植樹造林
；②
不使用一次性筷子
不使用一次性筷子
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（廣西河池） 題型：填空題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：

（1）上圖所寓示的含義是：                         
（2）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：                           
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：                            。
（4）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。
①                        ②                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（廣西河池） 題型：填空題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：

（1）上圖所寓示的含義是：                         

（2）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：                            

（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：                             。

（4）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。

①                         ②                           。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：________；
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：________；
（3）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：①________；②________．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：問答題

請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題：
（1）上圖所寓示的含義是：__________________________________；
（2）造成溫室效應(yīng)的主要原因是：____________________________；
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：____________________________________。
（4）請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。____________________________。

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