(2011年浙江杭州,38題)某學(xué)校科學(xué)興趣小組想設(shè)計一個實驗,來模擬研究CO
2濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù):并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO
2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如下圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ、、陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄(見下表)
請回答下列問題:
(1)、寫出實驗室制取CO
2的化學(xué)方程式
。
(2)、往瓶中充CO
2時,驗證瓶中已充滿了CO
2的方法是
。
(3)、該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是
。
(4)、該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO
2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫出一點即可)
同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,你認為是(寫出一點即可)
。
⑴CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑
⑵用燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅,若火焰熄滅,則說明二氧化碳已充滿。
⑶開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致
⑷兩種氣體的比熱不同,瓶中氣體的質(zhì)量不同等
⑸該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng),實驗使用了純凈的二氧化碳等
分析:(1)熟記實驗室制取CO
2的化學(xué)方程式;
(2)往瓶中充CO
2時,回顧驗證瓶中已充滿了CO
2的方法;
(3)通過“陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄”的表格可知甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律;
(4)根據(jù)“
| CO2
| 空氣
|
250C,1標準大氣壓氣體的比熱
| 0.684千焦/(千克?℃)
| 0.72千焦/(千克?℃)
|
00C,1標準大氣壓氣體的密度
| 1.96克/升
| 1.29克/升
|
”可知其比熱、質(zhì)量也有可能影響溫度;
(5)有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,沒有結(jié)合實際環(huán)境.
解答:解:(1)正確書寫實驗室制取CO
2的化學(xué)方程式:CaCO
3+2HCl=CaCl
2+H
2O+CO
2↑;
(2)往瓶中充CO
2時,驗證瓶中已充滿了CO
2的方法為:用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO
2;
(3)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是:開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;
(4)根據(jù)
| CO2
| 空氣
|
250C,1標準大氣壓氣體的比熱
| 0.684千焦/(千克?℃)
| 0.72千焦/(千克?℃)
|
00C,1標準大氣壓氣體的密度
| 1.96克/升
| 1.29克/升
|
,則該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO
2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是:兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質(zhì)量不同等;
(5)有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題:該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)或?qū)嶒炇褂昧思儍舻亩趸嫉龋?br />故答為:(1)CaCO
3+2HCl=CaCl
2+H
2O+CO
2↑;
(2)用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果熄滅,則證明已充滿了CO
2;
(3)開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;
(4)兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質(zhì)量不同等;
(5)該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)或?qū)嶒炇褂昧思儍舻亩趸嫉?/div>
練習(xí)冊系列答案
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;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是
;
(3)物質(zhì)c(C
6H
12O
6)所屬類別是
該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
;
(4)寫出由CO
2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
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。
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