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【題目】艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關于黃酮素的說法正確的是

A. 黃酮素由27個原子構成 B. 黃酮素中含有氧分子

C. 黃酮素是一種有機化合物 D. 黃酮素中碳、氫、氧元素的質量比為15︰10︰2

【答案】C

【解析】A、黃酮素（C15H10O2）是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；

B．黃酮素（C15H10O2）有黃酮素分子構成，其中不含氧分子，故錯誤；

C．黃酮素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；

D．黃酮素中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源。

⑴ 銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳？”如圖所示實驗中（試管內的“”均為銅片），只需完成實驗_____即可達到探究目的（填字母組合）。

⑵ 鐵是世界上年產量第一的金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是________，得到的生鐵可煉成鋼。

⑶ 鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產生該現象的原因是__________________________。

②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑，足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應，產生氫氣的質量分別為m1、m2，下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是____（填字母）。

A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．無法比較

⑷ 驗證Cu、Fe、Al金屬的活動性強弱，下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是_____。

A．FeSO4溶液、Al、Cu B．Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu

C．Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D．AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“可燃冰”是蘊藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，被譽為“固體瓦斯”化學式為：CH4nH2O。

（1）可燃冰(CH4nH2O)燃燒的化學方程式_________；

（2）天然氣屬于_________（填“可”或“不可”）再生能源。為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是_________（填字母序號）；

a．太陽能 b．石油 c．潮汐能 d．煤

（3）下圖是一種家庭能量儲存系統原理示意圖。在該系統中，白天利用太陽能電池將太陽輻射能直接轉換為電能，給用電器供電并用裝置X電解水；夜晚，裝置Y是氫—氧燃料電池，用于夜晚給用電器供電。

①白天，裝置X中電解水的化學方程式為_______，其與電源正極相連的一極上產生的氣體為______（填化學式）；

②夜晚，裝置Y中_________能轉化為電能。

（4）煤燃燒時常會產生有害的SO2氣體。為防止污染空氣，常用石灰漿來吸收SO2，其反應化學方程式為：__________。生成的CaSO3在空氣中進一步氧化生成CaSO4，其反應化學方程式為：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應性質實驗。

實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應后對混合物進行分離回收并進行相關性質實驗，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）。

（1）寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________，圖C操作中的一處明顯錯誤是___________________________________，圖D操作中，當看到_________________________時停止加熱。

（2）取C中濾液分別進行如圖E、F所示實驗，E處透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈_______色，F中滴加硝酸銀和稀硝酸產生的實驗現象是___________________。

實驗二：

（1）若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的 位置是________處（選填“a”、“b”或“c”)，不適宜用作多孔隔板的材料是_________。

A．鐵 B．塑料 C．銅片 D．石墨

（2）用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中，該組對比實驗產生的現象說明_______________________________。

（3）為了進一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3（A~D）四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________，理由是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是

A．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質都是氧化物

B．化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學變化

C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

D．分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃氣灶能效標準已于2015年4月1日正式實施，這標志著與市民生活息息相關的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖：

（1）所示物質中屬于合金的是_________，屬于有機合成材料的是___________。

（2）燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、石油液化氣等，寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式____________________。

（3）燃氣的火焰有時呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色物質的原因是______________。

（4）熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門，其滅火的原理是_______________。發(fā)現燃氣泄漏，應采取的措施是_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數量，還要注意合理的搭配，以保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入。下列說法錯誤的是（ ）

A. 過多攝入微量元素不利于健康 B. 油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂

C. 糖類是人體能量的重要來源 D. 每天都應攝入一定量的蛋白質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不合理的是

A. 用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅 B. 用鐵生銹原理測定空氣中氧氣的體積含量

C. 用濃氨水與酚酞試液探究微粒運動 D. 用銅、銀和鹽酸驗證銅與銀的活動性順序

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

（1）廚房中用到化學的地方有很多。

①廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_________；

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭

②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性，同時還可補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起_______。

③為防鐵鍋生銹，需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的_________。

（2）化學與食品健康有著密切的聯系。下圖是某芝麻醬說明書，請回答下列問題：

①圖中未出現的營養(yǎng)素是___________。

②圖中屬于微量元素的有幾種? 答：________種。

③淀粉屬糖類，要檢驗某種食物中是否含有淀粉，通常選用___________（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否有___________色出現。

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