Question

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水　　　　 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀　 D．分解過氧化氫
E．______
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱　①______�、赺_____；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是______，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

Answer 1

解：（1）氯酸鉀受熱分解可生成氯化鉀和氧氣，因此加熱分解氯酸鉀可制取氧氣；
故答案為：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）等；
（2）儀器①為裝置中用作加熱分解高錳酸鉀反應(yīng)容器的試管；儀器②為裝置中用于收集氣體的集氣瓶；
故答案為：①試管；②集氣瓶；
先撤出導(dǎo)管，防止停止加熱后試管冷卻過程中，水沿導(dǎo)管倒流入試管，造成試管破裂；
故答案為：防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂；
為預(yù)防高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入水槽，通常在試管口放一團(tuán)棉花，過濾混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒；
故答案為：試管口沒有放一小團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽（或?qū)Ч埽��?br/>（3）裝置甲使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度，從而得到平穩(wěn)的氣流；裝置丙中放入具有吸水性的濃硫酸吸收混在氣體中的水，用來干燥氣體；為使氣體通過濃硫酸，氣體應(yīng)從a管通入；
故答案為：甲；濃硫酸；a．
分析：（1）實驗室通常利用分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液的方法制取氧氣；
（2）用作反應(yīng)容器的玻璃儀器試管受熱不均勻易破裂，因此，在停止加熱前，應(yīng)先撤出導(dǎo)管，以防水沿導(dǎo)管流入試管；在加熱過程中，高錳酸鉀顆粒變小，會隨氣流進(jìn)入水槽而使水變紅，為防止高錳酸鉀流出，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；
（3）通過控制藥品加入量及加入速度，可使反應(yīng)持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生；多功能瓶（丙裝置）中盛放濃硫酸，可起到干燥氣體的作用，此時氣體應(yīng)從伸入溶液的a管通入．
點評：本題對實驗室制取氣體進(jìn)行了一系列地考查，回答時應(yīng)結(jié)合對制取氣體的實驗的理解，仔細(xì)分析所設(shè)置的問題．