在日常生活中，當(dāng)燃?xì)馊紵怀浞只鹧娉尸F(xiàn)黃色時(shí)，需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口，目的是
A．增大空氣的進(jìn)氣量B．提高火焰溫度
C．增大燃?xì)獾倪M(jìn)氣量D．減少空氣的進(jìn)氣量
A

試題分析：燃燒不充分是因?yàn)檠鯕獠蛔�，故需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口，以增加空氣的進(jìn)氣量（氧氣的量）。故選A
點(diǎn)評(píng)：理解和熟記完全燃燒與不完全燃燒，以及與之相關(guān)的知識(shí)，是解題的關(guān)鍵，即當(dāng)氧氣（或空氣）充足時(shí)的充分燃燒，當(dāng)氧氣（或空氣）不充足時(shí)的不充分燃燒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
（1）給煤爐生火時(shí)，用于引火的木柴應(yīng)架空而不宜緊密堆在一起，其目的是什么？
（2）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是        。
（3）用化學(xué)方程式表示為什么不能用鐵制容器盛放硫酸銅。
（4）外婆在給小強(qiáng)煎荷包蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)放入廚柜內(nèi)的雞蛋有部分變臭了。小強(qiáng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)建議外婆：“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存�！边@樣就不易變壞，你能解釋為什么嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．面粉粉塵D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是
A．蠟燭一吹即滅，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B．將蠟燭放入水中，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明蠟燭難溶于水
C．燃燒的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明燃燒需要氧氣
D．參加反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等，說(shuō)明符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在元旦篝火晚會(huì)上，老師建議將柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．散熱的速度加快B．聚集的熱量增加C．柴禾的著火點(diǎn)降低D．柴禾與空氣的接觸面積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，關(guān)注物質(zhì)的變化，關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學(xué)我們做過(guò)許多的實(shí)驗(yàn)，觀察過(guò)許多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如：

若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類，可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組，理由是：                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
A．①②B．②④C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（3分）化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①        ，②        ；
小娟同學(xué)課下詢問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

每個(gè)人都要有安全意識(shí)。下列說(shuō)法中，正確的是
A．電器起火時(shí)，先用水撲滅
B．乘坐地鐵時(shí)，可以攜帶鞭炮
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先做“燈火試驗(yàn)”
D．廚房里液化氣大量泄漏時(shí)，立刻打開抽油煙機(jī)排氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案