如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)
B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．產(chǎn)生的二氧化碳可以用生石灰干燥
D．能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
B

試題分析：A二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，錯(cuò)誤，B、因?yàn)榇帚~絲能上下移動，當(dāng)需要反應(yīng)的時(shí)候，把銅絲放下去，石灰石和稀鹽酸接觸，反應(yīng)發(fā)生，反之把銅絲提上來，反應(yīng)停止，正確，C、生石灰吸收水分生成氫氧化鈣，氫氧化鈣會和二氧化碳反應(yīng)，所以不能用生石灰來干燥二氧化碳，D、這個(gè)裝置并不能證明二氧化碳的密度比空氣大，錯(cuò)誤，故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是 
A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是
A．用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w
B．先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D．將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，適用的方法是
A．燃燒混合氣體B．敞開容器，讓CO自然逸散
C．將混合氣體通過足量灼熱的CuOD．將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖，圖中的X不包括（　�。�
A．氫氣燃燒B．化石燃料燃燒C．動植物呼吸D．生物遺體腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有還原性
C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性D．一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸。該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)l：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修)，往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。實(shí)驗(yàn)2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。
實(shí)驗(yàn)3：
實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)2的目的是：                                            ；
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：                                            ；
（3）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體中既能燃燒又能使金屬氧化物還原的是
A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有六種物質(zhì)：①熟石灰、②活性炭、③干冰、④鈦合金、⑤聚乙烯、⑥硝酸鉀，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）可用于人工降雨的是　 　；
（2）可作復(fù)合肥的是　 　；
（3）可用于改良酸性土壤的是　 　；
（4）可用于制食品包裝袋的是　 　；
（5）能吸附冰箱異味的是    　；
（6）可用來制造人造骨的是　   　。

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同步練習(xí)冊答案