下圖為制取、凈化氫氣并測定水的組成的一組實驗裝置，問：

（1）為提供含雜質(zhì)較少的氫氣，裝置（A）中加入的反應物應取第______組．
①鎂、鹽酸�、阡\、稀硫酸
（2）因金屬中含有雜質(zhì)，反應時會生成少量硫化氫氣體而干擾測定．已知硫化氫可溶于水，水溶液呈酸性，為除去硫化氫，在裝置（B）中應加入______．
①氫氧化鈉溶液�、谙←}酸
（3）實驗中，裝置（D）中可觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變?yōu)開_____色．
（4）裝置（C）、（E）、（F）的U型管內(nèi)均裝有無水氯化鈣作為干燥劑，但它們起的作用均不相同，其中：裝置（C）的作用是吸收氫氣中含有的______．裝置（F）的作用是______．
（5）已知裝置（D）氧化銅+玻璃管的質(zhì)量在實驗前為a克，實驗后為b克；裝置（E）氯化鈣+U型管的質(zhì)量在實驗前為m克，實驗后為n克．則測定水組成中氫元素和氧元素的質(zhì)量比的計算式為______．
（6）如果裝置（D）中玻璃管內(nèi)裝的粉末是CuO和Cu2O的混合物（Cu2O也可被H2還原為Cu，反應的方程式為Cu2O+H2
△
.
2Cu+H2O），則在水的組成測定中，所得氧元素的含量______（偏大、偏小、不變）．
（1）因為稀硫酸不容易揮發(fā)，用鋅和稀硫酸反應時，生成的氫氣中雜質(zhì)較少．故填：②．
（2）用氫氧化鈉溶液可以吸收硫化氫氣體．故填：①．
（3）氫氣還原氧化銅時，黑色的粉末逐漸變成紅色．故填：紅．
（4）裝置（C）的作用是吸收氫氣中含有的水．故填：水．
裝置（F）的作用是：防止空氣中的水分進入裝置E中，影響測定結果．故填：防止空氣中的水分進入裝置E中，影響測定結果．
（5）由題意可知，生成的水中氧元素的質(zhì)量為：ag-bg，水的質(zhì)量為：ng-mg，則水中氫元素的質(zhì)量為：ng-mg-ag+bg，則測定水組成中氫元素和氧元素的質(zhì)量比的計算式為：
n-m-a+b
a-b
；故填：
n-m-a+b
a-b
．
（6）玻璃管內(nèi)裝的粉末如果是CuO和Cu2O的混合物時，不影響實驗結果．故填：不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題

（1）寫出裝置圖中標號議器的名稱：a______；b______
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______，你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當?shù)姆磻�，包括______和______；
②選擇合適的______；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a______．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到______，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學方程式是：______，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是______（答出一點即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
①寫出NO2與水反應的化學方程式______，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會觀察到______、______現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______b______．
（2）甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：______．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式是：______
（4）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是______，氣球的變化是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

以下是實驗室制取氣體時常用的裝置．

請按要求填空：
（1）制取并收集氧氣，應選用上圖中的______裝置．（填代號，下同）
（2）制取并收集氫氣，應選用上圖中的______裝置．若在相同條件下，將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中．反應結束后，發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質(zhì)量相等，則投入3種金屬的質(zhì)量由小到大的順序是______．
（3）制取并收集二氧化碳，應選用上圖中的______裝置．為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了下圖所示的E，F(xiàn)裝置．你認為可行的是______裝置．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下是實驗室制取氣體的反應原理，其中發(fā)生裝置不同于其他三種的是（　�。�
A．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
B．2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
C．CaO+NH3?H2O═Ca（OH）2+NH3↑
D．2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有下列實驗室制取和收集氣體的裝置：

（1）按要求填表（裝置填序號）：
實驗內(nèi)容發(fā)生裝置收集裝置反應文字表達式
加熱高錳酸鉀制氧氣__________________
雙氧水制氧氣____________
石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳__________________
（2）通常情況下，氫氣是一種無色無味氣體，難溶于水．在所有氣體中，氫氣密度最小．實驗室用金屬鋅與稀鹽酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置應選（填序號，下同）______，收集氫氣可選的裝置是______．
（3）實驗中，造成下列情況的可能原因是：
加熱高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色______；用排水法收集到的氧氣不純______；
加熱高錳酸鉀制氧氣實驗中，試管破裂______；制取二氧化碳時，發(fā)生裝置中有氣泡，可是集氣瓶中始終收集不滿______．用A裝置還可以用來進行加熱堿式碳酸銅的實驗，根據(jù)這個實驗回答：堿式碳酸銅的俗名是______，它是一種______色固體，加熱時變成______色，試管口出現(xiàn)______，反應的文字表達式為______．如果要證明生成物中有二氧化碳，試寫出你的實驗方法和現(xiàn)象：方法：______，現(xiàn)象：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①______；②______．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實驗中，觀察到水槽中氣泡______（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，應先______（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式______．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S，某同學用G裝置來收集處理H2S．
①實驗室制H2S的化學方程式為______；
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣______（填“大”或“小”）；
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是______，漏斗的作用是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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