（2012?咸寧）水是生命之源．下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，自然界中的水是混合物，活性炭具有吸附性，硬水和軟水使用肥皂水進(jìn)行鑒別，地球上的淡水資源有限．
解答：解：A、自然界中的水都是混合物，敘述正確；
B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，敘述正確；
C、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，敘述正確；
D、地球上的淡水資源有限，敘述錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)于水的凈化和硬水與軟水的鑒別的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）溫泉潛山植被茂密，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，是休閑的好去處．回答下列問題．
（1）潛山桂花博物館有副對(duì)聯(lián)“潛山虎踞淦水龍騰，桂殿香浮蟾宮光滿”．下列對(duì)“桂殿香浮”解釋最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
C
C
（填字母代號(hào)）．
A、分子的質(zhì)量很小    B、分子間有間隔    
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)    D、分子由原子構(gòu)成
（2）園林工人定期給潛山上的竹子施用硝酸鉀．該化肥所含的營(yíng)養(yǎng)元素是
K、N（或鉀、氮）
K、N（或鉀、氮）
．
（3）若山上發(fā)生火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是
清除可燃物
清除可燃物
．
（4）潛山上茂密的植被通過(guò)光合作用，可以緩解溫室效應(yīng)．其過(guò)程可以表示為：水+二氧化碳
光
葉綠體
淀粉+氧氣，則淀粉組成中一定含有
C、H（或碳、氫）
C、H（或碳、氫）
 元素，可能含有
O（或氧）
O（或氧）
 元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中以
單質(zhì)
單質(zhì)
 （選填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬．下列試劑中，哪些能直接驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序？
BD
BD
 （填字母代號(hào)）．
A、硫酸鋁溶液    B、硫酸亞鐵溶液    C、硫酸銅溶液     D、稀硫酸
（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣、水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的反應(yīng)有
3
3
 個(gè)，寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
．
（4）在CuSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，過(guò)濾后得到濾液和固體剩余物．向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是
Fe2+、Al3+
Fe2+、Al3+
 （寫離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物10g，使其完全反應(yīng)．在一定溫度下，向反應(yīng)后固體中加5g水，充分溶解．過(guò)濾后得飽和溶液7g，將濾紙上剩余物干燥后稱量為5.12g，且剩余物為混合物．（提示：二氧化錳不溶解于水）求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
2.88
2.88
g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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