【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱:______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ,應選用的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母序號)。
(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ;試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ,若兩支蠟燭幾乎同時熄滅,可能的原因是 (答一點即可)。
【答案】(1) 集氣瓶 (2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑ AC或AE (答出一種就給分)
(3)紫色石蕊試液變紅 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O ; 不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大(只答“不燃燒不支持燃燒”或只答“密度比空氣大”不給分); 傾倒二氧化碳氣體速度太快(或傾倒二氧化碳氣體過猛,或傾倒二氧化碳氣體時集氣瓶的開口太大,或蠟燭火焰高低距離太近等,合理即可)
【解析】
試題分析:(1)儀器a的名稱為集氣瓶;(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑,因為是用固體和液體常溫下制取氣體,生成的氣體的密度比空氣的大且不易溶于水;所以選擇的制取裝置為AC或AE;(3)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,故試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅,試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O ; G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;若兩支蠟燭幾乎同時熄滅,可能的原因是傾倒二氧化碳氣體速度太快或傾倒二氧化碳氣體過猛,或傾倒二氧化碳氣體時集氣瓶的開口太大,或蠟燭火焰高低距離太近等
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在醫(yī)院輸液時,發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水.若他想要回家自制500g的生理鹽水,則他應該稱量的食鹽質(zhì)量為( )
A.0.45g B.4.5g C.45g D.450g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溫州產(chǎn)鹽歷史悠久,鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途。
(1)用下圖方法可進行粗鹽提純,其中操作②的名稱為 。
(2)海水曬鹽過程中,還能得到氯化鎂(MgCl2)。工業(yè)上利用氯化鎂在通電條件下分解,獲得鎂和氯氣(Cl2)。寫出這一反應的化學方程式: 。
(3)腌制咸鴨蛋需要合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水,F(xiàn)有10千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽水,若將其稀釋到20%,需加水多少千克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列過程,屬于化學變化的是
A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 干冰升華
C. 液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭 D. 通過蒸餾制取純凈水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是 ;一會兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2,該化學方程式為 .
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【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、冰水化合物、空氣 B.氦氣、過氧化氫溶液、鋼
C.冰、干冰、生石灰 D.石墨、熟石灰、石油
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【題目】A-H是初中化學常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,C或E常溫下為氣體且均屬于氧化物,F(xiàn)的濃溶液能會發(fā)出刺激性氣味的氣體,G→H發(fā)生的是化合反應。它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,請回答下列問題:
(1)B的化學式為 ,F(xiàn)的化學式為 。
(2)反應的化學方程式為 。
(3)反應的化學方程式為 。
(4)反應的化學方程式為 。
(5)某同學認為“圖中每一步轉(zhuǎn)化均有元素化合價的變化”。他的判斷 (填“正確”或“不正確”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )
A.用水鑒別蔗糖和硝酸銨
B.用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水
D.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
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