以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A． 對鑒別方法的認識
B．對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C． 對現(xiàn)象的認識
D．對防銹的認識
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
A

試題分析：B項③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐錯誤，因為甲醛有毒，不能用于食品防腐。C項③喝汽水打嗝，是因為氣體溶解度隨溫度升高而減小。此項錯誤。D項③鐵銹疏松多孔，易保存一部分氧氣和水，不及時去除會加快鐵進一步銹蝕。此項錯誤。所以應選A項。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

金屬R與CuCl2溶液反應的化學方程式為：R+CuCl2═RCl2+Cu，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應是置換反應
B．金屬R可能是鋁
C．金屬R活動性比Cu強
D．該反應前后R的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是(     )
A．在空氣中，鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化
B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金
C．鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜
D．尋找金屬的代用品是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為防止鐵制品生銹，在鐵制品表面電鍍一層銅可起防銹作用。下列關(guān)于鍍銅鐵制品的說法不正確的是
A．是一種合金B．不可盛硝酸銀溶液
C．防銹原因之一是鐵隔絕了空氣D．可以盛放稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一段時間后觀察不到的現(xiàn)象是
A．裝置I和裝置II中的鐵釘都生銹了
B．裝置I中食鹽沒能加快鐵釘?shù)纳P
C．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D．裝置I中鐵釘一側(cè)的液面下降

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

屬于我國塑料包裝制品回收標志的是
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如下圖所示。

（1）A處發(fā)生反應的化學方程式是                 。
（2）B中發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　　　　。
C處點燃酒精燈的目的是　　　　　　　　　　　。
（3）實驗結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)。為了進一步驗證其固體成分，小王查到下列資料：①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有＋2、＋3兩種化合價），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應而溶解。③黃色的溶液：含有Fe3+的溶液（如氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵）
根據(jù)上述信息，小王又設計了兩個實驗。
[實驗1]
將黑色固體研磨后，取少量加入　　　　溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　。
[實驗2]
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實驗后即可對黑色固體成分進行判斷：如果　　　　　                ；如果                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為保護金屬資源下列做法不可行的是
A．在金屬表面涂油漆防止金屬銹蝕
B．回收利用廢舊金屬
C．利用優(yōu)質(zhì)塑料制品代替金屬
D．禁止開采金屬礦藏

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

豎爐冶鐵工藝流程如圖所示。

回答下列問題：
(1)該工藝流程中，甲烷的作用是_______________________，冶煉出的鐵水屬于__________________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)用化學方程式表示還原反應室內(nèi)煉鐵的原理_________________。(寫一個)
(3)該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

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