25、“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下表是某實(shí)驗(yàn)小組的兩種營(yíng)養(yǎng)液的配方.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)配方Ⅰ中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
磷酸二氫鉀(或KH2PO4
;
(2)判斷所用的水是否是硬水的方法:
取水樣加入適量的肥皂水
;
(3)從均衡養(yǎng)分的角度分析,選用
配方Ⅱ
(填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”)種植的同種植物在其他條件相同時(shí)長(zhǎng)勢(shì)會(huì)更好,其理由是
配方I中缺少氮元素(或配方I缺少微量元素鐵等)
分析:(1)復(fù)合肥是指氮磷鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥.
(2)含鈣、鎂離子多的水是硬水;
(3)植物的生長(zhǎng)常常缺乏的是氮磷鉀三種元素.
解答:解:(1)磷酸二氫鉀含有磷元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥.故答案為:磷酸二氫鉀
(2)鑒別水是硬水還是軟水,通常是取水樣,加入適量的肥皂水,如果出現(xiàn)的泡沫少,則證明是硬水.故答案為:取水樣加入適量的肥皂水
(3)植物的生長(zhǎng)常常缺乏的是氮磷鉀三種元素.故答案為:配方I中缺少氮元素(或配方I缺少微量元素鐵等)
點(diǎn)評(píng):復(fù)合肥是指氮磷鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥.只含有氮元素的是氮肥;只含有磷元素的是磷肥;只含有鉀元素的是鉀肥.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?江西)“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).如圖所示的表是某實(shí)驗(yàn)小組的兩種營(yíng)養(yǎng)液的配方.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)配方Ⅰ中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
KH2PO4
KH2PO4
;
(2)判斷所用的水是否是硬水的方法:
向營(yíng)養(yǎng)液中滴加肥皂水震蕩
向營(yíng)養(yǎng)液中滴加肥皂水震蕩
;
(3)從均衡養(yǎng)分的角度分析,選用
配方Ⅱ
配方Ⅱ

(填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”)種植的同種植物在其他條件相同時(shí)長(zhǎng)勢(shì)會(huì)更好,其理由是
配方Ⅰ中缺少氮元素
配方Ⅰ中缺少氮元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?大慶)“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下表是某實(shí)驗(yàn)小組的兩種營(yíng)養(yǎng)液的配方.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)配方I中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
KH2PO4
KH2PO4
;
(2)從均衡養(yǎng)分的角度分析,選用
配方Ⅱ
配方Ⅱ
(填“配方I”或“配方Ⅱ”);種植的同種植物在其他條件相同時(shí)長(zhǎng)勢(shì)會(huì)更好,其理由是
配方Ⅱ含有植物所需三大營(yíng)養(yǎng)素N、P、K,能為植物提供多種營(yíng)養(yǎng)元素
配方Ⅱ含有植物所需三大營(yíng)養(yǎng)素N、P、K,能為植物提供多種營(yíng)養(yǎng)元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?烏魯木齊)“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下列是某營(yíng)養(yǎng)液所含的成分,其中屬于復(fù)合肥料的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù).下列是某營(yíng)養(yǎng)液所含的成分,其中屬于復(fù)合肥料的是( 。

A.KCl     B.KH2PO4       C.Ca(NO32        D.CaSO4

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案