【題目】下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是
A.氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C.向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
【答案】B
【解析】
試題分析:氫氧化鈉溶液加水稀釋但是溶液的PH不會(huì)變?yōu)樾∮冢罚粚㈡V片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合,鎂的活動(dòng)性大于鐵的,所以鎂先反應(yīng)完,但是酸的量不足,所以產(chǎn)生氣體的量要根據(jù)酸來(lái)定,因此最后的氣體量相等;向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液,后立刻產(chǎn)生沉淀硫酸鋇,因?yàn)榱蛩徜^不會(huì)和酸反應(yīng);所以沉淀開始就能產(chǎn)生;用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,有無(wú)催化劑只是影響反應(yīng)的速率,但不會(huì)影響產(chǎn)生的物質(zhì)的量。故選B.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銀固體見光或受熱易分解,用棕色試劑瓶保存,其受熱分解,放出有刺激性氣味氣體可能是
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。請(qǐng)從兩個(gè)方案中任選1個(gè)作答,若兩個(gè)均作答,按方案A計(jì)分。
方案A | 方案B |
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。 | (1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三個(gè)集氣瓶,分別充滿空氣、氮?dú)、氧氣,用下列方法能最?jiǎn)單加以鑒別的是
A. 測(cè)密度 B. 帶火星的木條 C. 燃著的木條 D. 澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年慶典中,天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著很多紅燈籠氣球,經(jīng)調(diào)查這些氣球中充入了一種很安全的氣體,你認(rèn)為會(huì)是下列那種氣體
A.氦氣 B.氫氣 C.氮?dú)?/span> D.二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,全世界每年因生銹而損耗的鐵占年產(chǎn)量的1/4.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)鐵在潮濕的空氣中易生銹,在鐵表面噴漆是常用的防銹措施,其原理是________;
(2)實(shí)驗(yàn)室煉鐵的化學(xué)方程式為__________________________________;
(3)化學(xué)是一把雙刃劍,鐵生銹也有對(duì)人類有利的一面,很多食品包裝裝有一小包鐵粉,代替生石灰粉末做食品干燥劑,請(qǐng)說(shuō)出用鐵粉代替生石灰的優(yōu)點(diǎn)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng),場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。
(友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))
(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是____;
(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________;
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng);
(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用你學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 原子論分子學(xué)說(shuō)創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ),利用現(xiàn)代化學(xué)可以創(chuàng)造新分子
B. 在面粉廠工作的搬運(yùn)工人,勞動(dòng)強(qiáng)度大,最好配發(fā)耐磨的化纖勞動(dòng)服
C. 在海邊游玩時(shí),衣服弄臟后,使用肥皂在海水中洗臟衣服會(huì)更干凈
D. 用氯酸鉀制氧氣時(shí),若氯酸鉀結(jié)塊后堅(jiān)硬,用杵把砸擊后就可粉碎使用
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