某課外小組的同學，在制備有關物質(zhì)所設計的下列途徑中，正確的是
B

試題分析：復分解反應發(fā)生的條件是生成物中有水、氣體或沉淀生成。A中氫氧化鈣不能與氯化鈉發(fā)生反應，錯誤；C中鐵與鹽酸反應生成的是氯化亞鐵，錯誤；D中鹽酸不能與硫酸鈉溶液反應。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示，下列說法正確的是
A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種
B．c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為比較A、B、C 三種金屬的活動性,某同學設計了圖所示實驗，由此判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是

A．A>C>B             B．A>B>C
C．C>A>B             D．B>C>A

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。
鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸；炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是                                                   。
（2）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是_____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是
A．①③B．②④C．④⑤D．②③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確反映實驗過程中相應量變化的是

①                ②              ③              ④
A．圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B．圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸　
C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水　
D．圖④：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

從金屬利用的歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事。這個先后順序主要跟下列有關的是
①地殼中金屬元素的含量；       ②金屬活動性順序；
③金屬的導電性；               ④金屬冶煉的難易程度；
A．①B．①②C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z三種金屬中，只有Z能和稀硫酸反應；將Y放人X的鹽溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為
A．X > Z > YB．Y > X > ZC．Y ＞ Z ＞ XD．Z ＞ Y ＞ X

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y

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