【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。
(1)①FeO名稱:____ ;
②Mg2+中2表示的意義: ;
③2Hg表示的意義:____ 。
(2)寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式:____________________________。
(3)酒精檢測儀中的反應原理:C2H5OH +4X +6H2SO4=2Cr2(SO4)3 +2CO2↑+9H2O,推測X的化學式為 。
(4)已知:甲+乙_丙+丁。
①若反應物分別為單質和化合物,寫出一個符合條件的化學方程式.
②若反應的微觀示意圖如下,寫出化學方程式:______________。
【答案】(1)①氧化亞鐵 ②鎂離子所帶的正電荷數(shù)目為2 ③兩個汞原子
(2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O
(3)CrO3
(4)①Zn + H2SO4 = H2↑ + ZnSO4(或其他合理答案)
②2H2S + SO2 = 3S+2H2O
【解析】
試題分析:(1)FeO中的鐵顯+2價,故是氧化亞鐵;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,故Mg2+中2表示的是鎂離子所帶的正電荷數(shù)目為2 ;元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目,故2Hg表示2個汞原子;
(2)實驗室用石灰石和稀元素反應制取二氧化碳,同時還生成了氯化鈣和水,反應的化學方程式表示為:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O;
(3)根據(jù)質量守恒定律化學反應前后原子的質量和數(shù)目不變,反應前C:2,H:18,O:25,反應后C:2,H:18,O:,37,Cr:4,X前有化學計量數(shù)4,故X的化學式表示為CrO3;
(4)反應物均是單質和化合物,故發(fā)生的是化合反應,如:Zn + H2SO4 = H2↑ + ZnSO4;
根據(jù)反應的微觀示意圖可知該反應的化學方程式為:2H2S + SO2 = 3S+2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。
① P點的含義 。
② 要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種)。當甲溶液中含有少量乙時,可采用 的方法提純甲。
③ t2℃時,將30 g甲物質放入50 g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數(shù)為 (精確到0.1)。若燒杯內物質升溫到t3℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 。
Ⅰ.溶質的質量 Ⅱ.溶劑的質量 Ⅲ.溶質的質量分數(shù)
④ t2℃時,在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中,分別加入m g甲和m g乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質量范圍是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知木炭粉(假設木炭粉中不含雜質)和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應,某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動.
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現(xiàn)黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.
【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)探究反應中產生氣體的成分:
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體;E處酒精燈的作用是 ;B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;加熱前通一段時間氮氣的原因是 .
(2)探究反應后剩余固體的成分:
【提出猜想】
猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有 ; 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.
【實驗驗證】
該小組同學測得剩余固體質量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn),猜想不成立的是 .若剩余固體質量為6.6g,則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行實驗,回答下列問題:
①上圖中儀器a的名稱為 (1) 。
②實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是 (2) ,在上圖右側框內畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖 (3) 。
③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應裝置。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為 (4) (填字母編號),其理由是 (5) 。
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。若把50g 質量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為 (6) g。
④某同學為測定過氧化氫溶液中溶質質量分數(shù),向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數(shù)據(jù)如下:
反應前物質的質量/g | 充分反應后物質的質量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算:
I.該同學制得氧氣的物質的量為 (7) mol;
II.該同學所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)。(根據(jù)化學方程式列式計算) (8)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過量二氧化碳會導致溫室效應,但將其作為化工原料可造福人類。
(1)化石燃料燃燒會產生大量CO2。天然氣主要成分充分燃燒的化學方程式:___________________
(2)膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價為 ,
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質量比是________________
(3) CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
①香蘭素由_____________種元素組成;
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____________(填“物理”或“化學”)變化;
③提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質是_____________、_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種氣體,由氫、碳、氧3種元素中的1~2種組成。
(1)甲是最清潔的燃料。甲是 。
(2)乙和丙均為氧化物,在一定條件下可以相互轉化,它們相互轉化的化學方程式是 、 。
(3)在一定條件下,丁與氧氣反應生成乙和水,參加反應的丁、氧氣和生成水的質量比為13︰40︰9。則丁中各元素的質量比是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O對該反應的下列說法中正確的是( )
A.生成物X的化學式為H2
B.反應中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為1:1
C.濃硝酸屬于純凈物
D.反應物Cu與生成物H2O的質量比為32:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
B.pH小于7的雨水稱為酸雨
C.為了增加糧食產量,可多施用化肥
D.廢棄塑料引起的環(huán)境污染屬于白色污染
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