（2010?崇文區(qū)一模）下列實驗方案中，設(shè)計不合理的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氧氣，而水不能判斷．
B、根據(jù)過濾的原理和適用范圍判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣的量不同時燃燒產(chǎn)物也不同，且生成的氣體不易收集等因素判斷．
D、根據(jù)酚酞只有遇到堿性溶液才變紅的性質(zhì)判斷．
解答：解：A、過氧化氫溶液中加入催化劑二氧化錳會迅速放出氧氣，而水不能反應(yīng)放出氧氣，所以正確．
B、過濾是把不溶的固體與液體分開的操作方法，渾濁的水中含有不溶的固體，所以正確．
C、木炭燃燒可能生成一氧化碳，且收集氣體不方便，所以錯誤．
D、酚酞溶液遇堿變紅色，遇中性溶液不變色，氯化鈉溶液呈中性，氫氧化鈉溶液呈堿性，所以正確．
故選C．
點評：化學(xué)實驗方案的設(shè)計是素質(zhì)教育的基本要求，是考查學(xué)生能力的主要題目類型，同時也是實驗教與學(xué)難點所在，在具體設(shè)計時，要充分利用教材資源，對其原理透徹理解，學(xué)會信息遷移，既要模仿，又要注重創(chuàng)新．
練習(xí)冊系列答案
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（2010?崇文區(qū)一模）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（ ）
ABCD
    
在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸等質(zhì)量CaCO3分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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（2010?崇文區(qū)一模）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（ ）
ABCD
    
在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸等質(zhì)量CaCO3分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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（2010?崇文區(qū)一模）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是（ ）
ABCD
    
在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca（OH）2溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸等質(zhì)量CaCO3分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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（2010?崇文區(qū)一模）下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是（ ）

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11．（2010?崇文區(qū)一模）（1）干冰、燒堿和小蘇打三種物質(zhì)分別與下列圖中的人類活動有關(guān)．請將它們的名稱填在圖下相應(yīng)的橫線上．

①可用于制肥皂②可用于制發(fā)酵粉③用于人工降雨
（2）從燒堿、鋅粒、生石灰、食鹽、純堿、干冰六種固體物質(zhì)中選出三種物質(zhì)分別加入到水和稀鹽酸中，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示：
 固體A固體B固體C
水固體不溶解形成白色渾濁
并放出大量的熱		白色固體逐漸消失，
并吸收熱量，有氣泡產(chǎn)生
稀鹽酸固體逐漸溶解，
有大量氣泡產(chǎn)生		白色固體逐漸溶解，
無氣泡產(chǎn)生，放出大量的熱		白色固體逐漸消失，
有氣泡產(chǎn)生
①由以上實驗確定：固體B是，固體C是；
②寫出化學(xué)方程式：固體A與鹽酸反應(yīng)；固體B與水反應(yīng)．

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