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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A．將水通電電解一

段時間

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份相等質量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過量的等濃度的稀鹽酸

D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，正確；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，過程中錳元素一直在固體中，沒有質量變化，但是過程中產生了氣體，使得剩余固體質量減少，所以錳元素的質量分數(shù)會變大，錯誤；C、粉末狀大理石比塊狀大理石和稀鹽酸的接觸面積大，因此向兩份相等質量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過量的等濃度的稀鹽酸時，生成的二氧化碳質量相等，粉末狀大理石和稀鹽酸反應的時間比塊狀大理石和稀鹽酸反應的時間短，正確；D、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，過程中二氧化錳是催化劑，質量不會發(fā)生改變，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學的基礎，興趣是學習最好的老師。

探究一　氣體的制取

（1）儀器a的名稱是________。

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是________（填字母序號），將________接近集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。

（3）若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是_____。

探究二 空氣中氧氣的含量的測定

冬季取暖人們常用到暖寶寶（下圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化。化學小組的同學突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。

【資料查閱】：

1．暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。

2．暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作

用生成氫氧化鐵（化學式為Fe(OH)3）。

【設計實驗】：化學小組的同學設計了下圖1所示裝置（廣口瓶中水的變化對實驗的影響忽略不計）。實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性

②向250mL集氣瓶中加入20mL水

③讀取溫度計示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。

④觀察溫度計示數(shù)的變化

⑤待溫度計示數(shù)為18oC時，打開止水夾。

【分析討論】：

（4）寫出暖寶寶反應主要原理的反應化學方程式_____________________。

（5）檢查裝置氣密性的方法是_____________________________________。

（6）小組同學的設計中，集氣瓶內水的作用是_______________________。

（7）實驗結果如圖2所示，則小組同學得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________（精確到0.1%）。

【實驗反思】：

（8）反思實驗過程，你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有______________（寫出一條即可）。

（9）你證明這確實是造成誤差原因的方案是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質， A、B、C均含有同一種元素。變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出。回答下列問題：

（1）D的化學式為________________；

（2）B的用途為_________________

（3）在變化①和②中，A和C的性質是相似的，都具有________________；

（4）A→C的化學方程式為_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小緣為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助下圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

（1）寫出實驗中發(fā)生的化學反應的化學方程式：___________________，

（2）實驗2中應加入5%H2O2__________________毫升；

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有_______________；

（4）實驗結束后若將本實驗中的二氧化錳經分離、干燥后稱量，其質量為________g。二氧化錳在反應中的作用是_______作用。取用二氧化錳需要用_______（填“藥匙”或“鑷子”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過 1 億部，若不進行有效回收利用， 會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。

【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？

【查閱資料】

�。謾C電路板中的金屬及其價格如下表所示：

說明：Fe、Cu、Al、Ni 的含量用質量分數(shù)（%）表示，Au、Ag、Pd 的含量的單位為“g/t”。

ⅱ．Ni 的金屬活動性位于氫前，Pd 的金屬活動性位于氫后，NiCl2 溶液為綠色。

ⅲ．2Cu+O2+2H2SO4 CuSO4+2H2O

【實驗方案】

第一步：選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機中有回收價值的金屬有 Au、Ag、Cu 、Pd，原因是：①它 們市場價格較高；②_______________。

第二步：設計實驗分離、回收部分金屬。⑴___________，⑵_________。

【問題討論】

（1）由步驟Ⅰ中的現(xiàn)象，可推知焊錫的物理性質是________。

（2）步驟Ⅱ對應的實驗現(xiàn)象是____________。

（3）步驟Ⅱ所得的溶液中，一定含有的金屬元素是________。

（4）步驟Ⅴ的操作是__________。

【反思交流】

為了確認步驟Ⅳ中濾紙上的金屬成分，應進一步查閱的資料為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有提供的藥品有高錳酸鉀、二氧化錳、石灰石、過氧化氫溶液、稀硫酸、稀鹽酸、水以及下圖中儀器，請回答下列問題。

(1)檢查B裝置氣密性的方法是：先用夾子夾住與導氣管連接的膠皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到___________________，說明氣密性良好。

(2)選用上述裝置和藥品制取一瓶二氧化碳，你選擇的裝置是_________(填字母編號)；

(3)利用制取二氧化碳裝置，還可以用來制取氧氣，反應的化學方程式為__________。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，應選用的發(fā)生裝置是___(填字母編號)，反應的化學方程式為____________________。

(5)高錳酸鉀的相對分子質量為__，要制取0．32g氧氣，需要加熱分解___g高錳酸鉀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年我國紀念“‘世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為 “節(jié)約水資源，保障水安全”。

(1)淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，圖1中表示節(jié)水標志的是___________。(填字母)

(2)家用凈水劑中常使用____凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略地去除一些難溶性雜質。

(3)如圖2為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，試管1內產生的氣體是__________，由此實驗得出水的組成的結論是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質都含有同一種元素，其中A是單質，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著如下轉化關系：

①A在不同條件下能夠轉化成B或C；② A和稀硫酸反應有D生成；③（3）在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應，都能生成A和另一種無色氣體。

(1)根據(jù)上述信息，寫出下列物質的化學式：

A___；C___；D__；E__。

(2)寫出下來轉化的化學方程式：

A→B___________________ A→D_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在相同質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應的質量關系如圖所示，讀識如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應生成氫氣質量：Mg=Fe=Zn

③反應后溶液質量：Mg=Fe=Zn ④反應后溶液溶質質量分數(shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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