某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X(表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種)加入到Y(jié)中.
(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)
請完成:
(1)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是 ______.
(3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的
一種金屬是 ______;如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是 ______.

解:要想知道該如何完善實驗本身,就要分析已有實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論,尋找出實驗的不足之處后再作思考.
①將鐵片加入到稀鹽酸中;由于Fe和鹽酸反應(yīng),所以可以得出Fe>H.
②將銅片加入到硝酸銀溶液中;Cu和硝酸銀能夠反應(yīng),所以的出Cu>Ag
③將鋅片加入到稀鹽酸中;Zn和鹽酸反應(yīng),得出Zn>H.
同時由于Fe和Zn是與相同的鹽酸反應(yīng),且本身的形狀和大小均相同,所以當鋅反應(yīng)的劇烈時就說明:Zn>Fe>H.
通過以上的分析,我們無法對Cu與Zn和鐵之間的活動性關(guān)系作出結(jié)論.所以僅有以上三步是不合理的.
所以④中就要完成對前三個實驗的補充,由于我們已有的知識是活動性:Zn>Fe>H>Cu,所以我們可以設(shè)計讓Cu和鹽酸,當然也可以讓Fe和硫酸銅等可溶性銅鹽,或者Cu和可溶性亞鐵鹽反應(yīng).所以當溶液為硫酸銅時,金屬就一定為鐵;當金屬為銅時,溶液就可以是鹽酸(間接比),也可以是FeSO4等可溶性亞鐵鹽(直接比).
故答案:
(1)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈.
(3)Fe;稀鹽酸(或者可溶性亞鐵鹽也可).
分析:實驗是要對四種金屬的活動性進行探究,給定的試劑中特別強調(diào)用到的金屬的大小形狀都是相同的,且鹽酸的質(zhì)量分數(shù)也相同,所以蘊含著要對比不同金屬的反應(yīng)速率,從而確定金屬的活動性.(從實驗的操作推測實驗的原理).
點評:在平時練習(xí)中要通過對各種情況的分析來實現(xiàn)知識體系的構(gòu)建與完善,這樣使用起來就方便的多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?岳陽)某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行了如下探究活動:
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al
猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想是
和猜想
 (填序號).
[實驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整.
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
相同的稀硫酸的試管中
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
猜想
(填序號)成立
[實驗反思]
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是
A
A

A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)
B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷.為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的
 (填序號)沒有必要做.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南岳陽卷)化學(xué) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行了如下探究活動:

    【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4)。

    【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:

                猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al

                猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr

【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是

猜想是     和猜想      (填序號)。

【實驗設(shè)計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、       相同的稀硫酸的試管中

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

銅片表面       

猜想   (填序號)成立

    【實驗反思】

     (1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是        。

      A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)

      B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象

      C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度

     (2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷。為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:

      ①把甲放入乙的鹽溶液中

      ②把乙放入丙的鹽溶液中

      ③把甲放入丙的鹽溶液中

      你認為該方案中的          (填序號)沒有必要做。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:岳陽 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行了如下探究活動:
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al
猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ (填序號).
[實驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整.
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______
猜想______(填序號)成立
[實驗反思]
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______.
A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)
B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷.為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的______ (填序號)沒有必要做.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省廣安市外國語學(xué)校九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行了如下探究活動:
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al
猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ (填序號).
[實驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整.
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______
猜想______(填序號)成立
[實驗反思]
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______.
A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)
B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷.為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的______ (填序號)沒有必要做.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省淮安市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行了如下探究活動:
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu    猜想②:Cr>Cu)Al
猜想③:Al>Cr>Cu    猜想④:Al>Cu>Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ (填序號).
[實驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整.
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______
猜想______(填序號)成立
[實驗反思]
(1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______.
A.除去金屬表面氧化物,有利于直接反應(yīng)
B.使金屬表面光亮,便于觀察現(xiàn)象
C.使金屬表面溫度升高,提高反應(yīng)溫度
(2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷.為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的______ (填序號)沒有必要做.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案