13、人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）房屋失火時(shí)，消防隊(duì)員通常用水滅火，其原理是
使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下、隔絕空氣
．
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中降低水的硬度，可采取
煮沸
的方法．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水（或節(jié)約水資源，或保護(hù)水資源）
．
分析：水能夠蒸發(fā)吸熱降低溫度．加熱煮沸可以降低水中鈣離子、鎂離子的含量，從而降低水的硬度．水資源不是取之不盡用之不竭的，我們要節(jié)約用水．
解答：解：（1）水分蒸發(fā)可帶走熱量使溫度降低．
故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下、隔絕空氣（答出其中一點(diǎn)也可）
（2）加熱煮沸可以降低水中鈣離子、鎂離子的含量，從而降低水的硬度．
故答案為：煮沸．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．
故答案為：節(jié)約用水．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要理解水分蒸發(fā)吸熱的原理，理解節(jié)約用水的意義，要掌握降低水的硬度的方法，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、生命的孕育二和維系需要水，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．
（1）去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
不可以，降低凈水效率
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
加熱煮沸
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
步驟①的作用是
吸附雜質(zhì)
，步驟③的作用是
消毒殺菌
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、2010年我國(guó)西南五省的旱情嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)厝说纳睿o當(dāng)?shù)厝说娘嬎�、種植等造成了很大的困難．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）口渴時(shí)我們喜歡喝飲料，常見(jiàn)的飲料多屬于溶液，其中含有的水做
溶劑
（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中有些硬水可用
煮沸
的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是
肥皂水
，生活中有些硬水可用
煮沸
的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
．
（3）自來(lái)水凈化中用來(lái)消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來(lái)吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式是
NaCl
．
（4）在圖A、B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部水的作用分別是
防止生成的熔化物濺落到瓶底，使瓶底破裂
；
防止二氧化硫進(jìn)入空氣污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．右圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）電源的B極為
負(fù)
負(fù)
極，儀器C是
試管
試管
，其中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來(lái)檢驗(yàn)．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如右圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水
器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過(guò)濾作用
過(guò)濾作用
．
（4）為了節(jié)約用水，小剛決定從家中的生活用水入手，請(qǐng)你幫他想一條節(jié)水措施
一水多用
一水多用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中有些硬水可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
節(jié)約用水
．

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