(14分)草酸亞鐵晶體(化學組成為FeC2O4·xH2O)是一種淡黃色晶體粉末,常用于照相顯影劑及制藥工業(yè),是電池材料的制備原料.

5、鐵的氧化物被CO還原所需的溫度:

草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物,為確定分解后的產(chǎn)物及x的值,某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究(酒精燈略去,不考慮裝置中氣體的質(zhì)量,且無水CuSO4足量):

【實驗步驟】:
①連接好裝置,   ▲  ;
②稱量裝置B(含兩側(cè)彈簧夾)、C的質(zhì)量;
③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時間氮氣;
   ▲  ,用酒精燈加熱熱分解裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
⑤打開彈簧夾a,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量.
【進行實驗】:該小組同學按上述實驗步驟進行實驗,并記錄了如下數(shù)據(jù):
 
裝置B的質(zhì)量(/g)
裝置C的質(zhì)量(/g)
實驗前
145.8
168.2
實驗后
140.4
170.0
熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
 
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)實驗過程中,裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色,說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ,F(xiàn)eC2O4·xH2O中x的值為   ▲  ;
(2)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ;
(3)裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ;
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算反應(yīng)后,熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學式;(3分)
(提示:相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4:144; H2O:18)   ▲  
(5)實驗過程中,鼓入氮氣的目的是   ▲  ;
(6)實驗后,熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色,寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學方程式   ▲  ;
【反思應(yīng)用】:
(7)有同學認為,實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵。你認為這種說法是否正確?請說出可能的理由   ▲  ;
(8)經(jīng)過討論,同學們一致認為上述實驗裝置有不足,你認為是什么?   ▲  ;
(9)某些食品的包裝袋中,常用氧化亞鐵作為防偽試劑,一旦包裝打開,立即變成紅棕色,寫出該反應(yīng)的化學方程式   ▲  
【實驗步驟】:①檢查氣密性   ④關(guān)閉彈簧夾a
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:(1)水    2   (2)CO   (3)CO2
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得熱分解裝置中草酸亞鐵晶體的質(zhì)量為145.8g—136.8g = 9.0g,分解后生成水的質(zhì)量為170.0g—168.2g = 1.8g,則草酸亞鐵晶體中FeC2O4的質(zhì)量為9.0g—1.8g =7.2g,
則其中Fe元素質(zhì)量為
又∵熱分解裝置中剩余黑色固體質(zhì)量為140.4g—136.8g = 3.6g,
∴剩余物中氧元素質(zhì)量為3.6g—2.8g = 0.8g …………………………………   1分
設(shè)此黑色物質(zhì)的化學式為FeaOb,則

∴熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學式為FeO(其他合理答案也可得分)
(5)排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化
【反思應(yīng)用】:(7)不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe;
(8)沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;
(9)4FeO + O2 ="==" 2Fe2O3
【實驗步驟】:從實驗裝置圖分析可知B是草酸亞鐵受熱分解的裝置,根據(jù)實驗中氣流的方向和基本操作,故答案:①檢查氣密性    ④關(guān)閉彈簧夾a
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)無水硫酸銅遇水變藍色結(jié)合實驗中裝置C中的無水硫酸銅變藍色,裝置C增加的質(zhì)量既是草酸亞鐵中水的質(zhì)量為分解后生成水的質(zhì)量:170.0g-168.2g=1.8g,草酸亞鐵晶體的質(zhì)量為145.8g-136.8g=9.0g,9g草酸亞鐵晶體中FeC2O4的質(zhì)量為9.0g-1.8g=7.2g,即56+12×2+16×4:18x=7.2:1.8,x=2故(1)答案:水    2    
(2)一氧化碳能與氯化鈀溶液反應(yīng)生成黑色的物質(zhì),故(2)答案:CO    
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故(3)答案:CO2
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得熱分解裝置中草酸亞鐵晶體的質(zhì)量為145.8g-136.8g=9.0g,分解后生成水的質(zhì)量為170.0g-168.2g=1.8g,則草酸亞鐵晶體中FeC2O4的質(zhì)量為9.0g-1.8g=7.2g,
則其中Fe元素質(zhì)量為
7.2g××100%=2.8g56144    …(1分)
又∵熱分解裝置中剩余黑色固體質(zhì)量為140.4g-136.8g=3.6g,
∴剩余物中氧元素質(zhì)量為3.6g-2.8g=0.8g  …(1分)
設(shè)此黑色物質(zhì)的化學式為FeaOb,則
得       
∴熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學式為FeO
故(4)答案:FeO
(5)A在B草酸亞鐵加熱分解得裝置前,故(5)答案:排盡裝置中的空氣,以免黑色的殘留物(或FeO)被氧化
(6)草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物:FeO、CO2、CO、H2O,故(6)答案:
FeC2O4?2H2FeO+CO2↑+CO↑+2H2O
【反思應(yīng)用】:
(7)酒精燈加熱的最高溫度,氧化亞鐵被一氧化碳還原的溫度是710℃,故(7)答案:不正確,因為溫度達不到工業(yè)煉鐵所需的高溫,所以不能相互反應(yīng)生成Fe;
(8)一氧化碳有毒不能直接排入空氣中,故(8)答案:沒有尾氣處理裝置,會造成CO污染空氣;
(9)氧化鐵是紅棕色固體,故(9)答案:4FeO+O2═2Fe2O3
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是   。于是同學們設(shè)計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作
實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
10 mL水和NaOH溶液,振蕩,對比。
兩個瓶子變癟的程度完全相同
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是   。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康,注入液體的體積可以是   (填序號)。
a.15 mL      b.8 mL      c.5 mL      d.3 mL
方案二
實驗操作
實驗現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進行實驗:
向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液,
一段時間后,打開止水夾,對比。
倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是   
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗?zāi)康。改進裝置如右圖所示,你認為裝置B的作用是   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

29.在學習金屬的化學性質(zhì)時,同學們了解到活潑的金屬可以把活潑性比它差的金屬從他們的鹽溶液中植換出來,于是他做了一個驗證實驗,想驗證這一結(jié)論。
 
第1次
第2次
第3次
硝酸鋁和硝酸銀混合溶液
100g
100g
100g
鎂粉
1g
1.2g
4.8g
濾液中加入稀鹽酸后實驗現(xiàn)象
 
無現(xiàn)象
 
濾渣中加入稀鹽酸后實驗現(xiàn)象
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 
。 [討論與交流]
(1)請你填寫出的第1次和第3次實驗中在濾液或濾渣中加鹽酸后觀察到的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)實驗的現(xiàn)象張南同學認為第三次實驗中在濾渣滴加鹽酸產(chǎn)生的現(xiàn)象是因為鎂粉過量與鹽酸反應(yīng)生成的。請你評價張南同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確。
                                                                 ;
(3)實驗證明在溶液中鎂先跟硝酸銀反應(yīng),再跟硝酸鋁反應(yīng),理由是
                                                                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)實驗裝置及實驗操作是化學實驗的基本內(nèi)容
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上
A. 防止藥品污染          B. 防止試管破裂        C. 防止實驗誤差  
加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱            ,滴管使用后,及時清洗并放在試管架上               ,量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平              
(2)下列實驗裝置中均有水,請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用
實驗
裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

水通電分解
主要作用
集氣瓶中的水:
吸收反應(yīng)放出的
熱量及生成的氣體
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

國家環(huán)保總局規(guī)定從05年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。九年級某班同學在做用酚酞鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液實驗后將廢液集中到班級廢液缸中,廢液呈無色。于是小林同學認為“鹽酸與氫氧化鈉已恰好完全中和”的結(jié)論。
⑴你認為他得出的結(jié)論是否正確     理由               
⑵若將廢液直接排入鑄鐵下水管道,會造成什么危害?           寫出反應(yīng)方程式                          
⑶請寫出該中和反應(yīng)的化學方程式                      
⑷請設(shè)計實驗,探究上述廢液缸中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)  論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

利用下圖實驗裝置,按A—B—C順序連接?梢赃M行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。

(1)實驗中A裝置處觀察到的現(xiàn)象為                                 。
(2)實驗中正確的接口順序為a—b—c—          。
(3)實驗結(jié)束應(yīng)先拔掉C裝置上的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。若先熄滅A處酒精燈,則B中
的現(xiàn)象是                                                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2  ②只有CO ③既有CO2,又有CO。
【查閱資料】他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。
【實驗設(shè)計】
通過上述資料和已有知識,小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗,并設(shè)計了下圖實驗裝置。請你根
據(jù)小雨的實驗方案填空:                                      

【實驗步驟】                                                     
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。
【實驗結(jié)論】小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                                              ;
【反思與評價】
(1)該實驗開始通一會兒N2的目的是                                   ;
(2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:                      。
(3)小欣認為可把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活,來檢驗是否有CO。小雨認為此方案不可行,其不可行的理由是                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當他用手接觸燒杯壁時,感覺到燒杯“發(fā)熱”。這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。
請完成小題。
小題1:.(2分)他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)。
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2 
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2 
請你再補充一種合理的假設(shè)。
假設(shè)③:溶質(zhì)為                                                           。
小題2:.(2分)如果假設(shè)③成立,請你根據(jù)下表要求,設(shè)計一個實驗方案進行驗證。
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)    論
 
 
假設(shè)③成立
 
小題3:(2分)比較三種假設(shè),能說明該同學作出假設(shè)的理由是                 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是
A.向老師請教B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.反復(fù)實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗

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同步練習冊答案