實驗室中有鐵粉和氧化銅的混合物, 實驗小組按如下流程處理該混合物。

寫出上述混合物在加入過量硫酸過程中，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                      ，濾渣B的成分是         (填化學(xué)式)
寫出生成氣體的化學(xué)方程式是                      
濾液C中溶質(zhì)的成分有              (填化學(xué)式)

⑴CuO + H2SO4= CuSO4 + H2O ，F(xiàn)e + CuSO4= FeSO4 + Cu
（2）Cu
（3）Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑
（4）H2SO4； FeSO4；CuSO4（答對1個得1分）

解析試題分析：向氧化銅和鐵粉的混合物中加入過量稀硫酸，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；由題目給出的信息可知：向濾液C中加入適量鐵，有氣體產(chǎn)生，說明濾液C中一定含有硫酸；同時得到銅，說明濾液C中一定含有硫酸銅；也說明鐵把硫酸銅中的銅置換出來，因此固體中一定有銅，而硫酸過量，氧化銅和鐵能與硫酸反應(yīng)，所以氧化銅和鐵一定不剩余，故濾渣B中只含有銅；因為得到了銅，所以一定分數(shù)的反應(yīng)是：CuO + H2SO4= CuSO4 + H2O ，F(xiàn)e + CuSO4= FeSO4 + Cu 
考點：酸的性質(zhì)；金屬的性質(zhì)；金屬活動性順序表；化學(xué)式的書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）稀硫酸中陽離子的符號是　          　；
（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>　            　色；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　                   ；
（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有                   　（填序號）；
（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　           　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（4分）氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷(CoCl2)，再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷。
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是                        ，化學(xué)方程式為                              。
（3）下列說法正確的是       。
A．鈷的金屬活動性比銅的強
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

為鑒別碳酸氫銨．氯化銨．和尿素三種化肥，分別取三種樣品編號為A．B．C
并進行以下試驗：

（1）寫出A．．B的化學(xué)式                。
（2）指出三種化肥含氮量由大到小的順序              。
（3）通過實驗?zāi)阏J為銨態(tài)氮肥保存和使用應(yīng)該注意              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是          。舉例寫出一個方程式                      。
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實驗室制取二氧化碳，寫出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號）。

A．兩種金屬的形狀 B．鹽酸的質(zhì)量分數(shù) 
C．反應(yīng)容器的大小 D．溫度 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

有一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設(shè)計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認為X可用金屬鋅，你認為     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
（3）若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分數(shù)分別表示為a、b，則a、b的大小關(guān)系是__________；溶液3中的溶質(zhì)是                   （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

研究小組為了解北京西山的地質(zhì)情況，從實地選取兩塊樣品D
和樣品J，進行如下所示的實驗（其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）：
（1）試推斷出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A             ；C             ；D           ；F          ；G            ；J            。

（2）如果圖中所用的X只含兩種元素，請嘗試寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。
D+X→：                                                      ；
D+E→：                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是                                ；
（2）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是       。

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同步練習(xí)冊答案