化學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學(xué)我們做過(guò)許多的實(shí)驗(yàn),觀察過(guò)許多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如:
A組 B組 實(shí)驗(yàn)C
硫在氧氣中燃燒 煤在空氣中燃燒 鐵露置在空氣、生銹 年代久遠(yuǎn)的青銅器表面有銅綠 鎂帶在空氣中
點(diǎn)燃
         
若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為
A
A
組,理由是:
都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)
都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)
分析:根據(jù)C中都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:C中都是燃燒,所以和A組中一樣,都是劇烈的氧化反應(yīng),而B(niǎo)組屬于緩慢氧化.
故答案為:A;都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):此題考查了氧化反應(yīng)的類(lèi)型,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度較。
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若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組,理由是:                                         

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若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組,理由是:                                         。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為_(kāi)_______組,理由是:________.

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點(diǎn)燃
     
若按一定的規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為    組,理由是:   

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