某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

步驟
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。
燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴產(chǎn)生。
“果凍蠟燭”燃燒生成
           。
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩。
                        
              。
“果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?            (填“正確”或“不正確”),請(qǐng)說(shuō)明原因                                         

【探究實(shí)驗(yàn)】(1)水  (2)澄清石灰水變渾濁
【反思與評(píng)價(jià)】不正確   果凍蠟燭燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素

解析試題分析:【探究實(shí)驗(yàn)】

步驟
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。
燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴產(chǎn)生。
“果凍蠟燭”燃燒生成
水。
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩。
澄清石灰水變渾濁。
“果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。
【反思與評(píng)價(jià)】該同學(xué)得出“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,因?yàn)楣麅鱿灎T燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究;二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn);物質(zhì)的組成。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變,果凍燃燒有水和二氧化碳生成,則果凍中含有碳和氫,但因燃燒有氧氣參與,故不能確定其中是否含有氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖).他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素.
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)
步驟 現(xiàn)象 分析
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯. 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成 “果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量
澄清石灰水
澄清石灰水
,振蕩.
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素.
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?
不準(zhǔn)確
不準(zhǔn)確
(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),請(qǐng)說(shuō)明原因
空氣中氧氣參加了反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素
空氣中氧氣參加了反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

 

 

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;

【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

 

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?       (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),

請(qǐng)說(shuō)明原因                                                             

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?       (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),
請(qǐng)說(shuō)明原因                                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆度江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:探究題

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

 

 

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;

【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

 

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?        (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),

請(qǐng)說(shuō)明原因                                                              。

 

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