某同學設計了實驗方案探究排氣法收集二氧化碳時集氣瓶口的合理方向（如圖）．分別向a，b兩集氣瓶中通入1分鐘等流量的二氧化碳氣體，可觀察到集氣瓶a中濕潤的藍色石蕊試紙從下往上逐漸變紅，集氣瓶b中濕潤的藍色石蕊試紙基本上是整體逐漸變紅．根據(jù)該實驗現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．二氧化碳與水反應生成了酸性物質(zhì)
B．在相同狀態(tài)下，二氧化碳氣體的密度比空氣大
C．收集二氧化碳氣體集氣瓶口應向上
D．集氣瓶b中收集到的二氧化碳比集氣瓶a純

“集氣瓶a中濕潤的藍色石蕊試紙從下往上逐漸變紅”說明二氧化碳的密度比空氣的密度大；藍色石蕊試紙變紅說明二氧化碳與水反應生成酸性物質(zhì)；二氧化碳的密度比空氣的密度大故收集二氧化碳集氣瓶口應向上；
故選D．
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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氣相合成金剛石薄膜被譽為20世紀的煉金術。其中化學氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為：CH4 →C(金剛石)+2H2。該反應所屬的基本反應類型為
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．氧化反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳原子的核外電子排布K(第一)層_______個電子，______________層4個電子，常溫下碳的化學性質(zhì)_______，自然界存在的碳單質(zhì)有_______和_______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在學習CO2化學性質(zhì)的過程中，學生知道了用澄清石灰水可以檢驗CO2．
（1）在實驗過程中，有兩位同學分別進行了如下實驗：
實驗設計現(xiàn)象結(jié)論
小堯：向盛有澄清石灰水的集氣瓶中通入二氧化碳；變渾濁二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣
小涵：向集有CO2的集氣瓶中倒入澄清石灰水；先變濁后澄清二氧化碳和澄清石灰水反應沒有生成碳酸鈣
你認為______的實驗結(jié)果能驗證CO2的性質(zhì)；
（2）針對小涵實驗中的現(xiàn)象，同學認真查閱資料發(fā)現(xiàn)：過量的二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成可溶的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】所以，常常會在實驗過程中看不到沉淀．請寫出反應的化學方程式______．
（3）取上述試驗后的溶液進行過濾，均得到澄清透明的液體．于是，兩人告訴老師，他們得到了純凈的水質(zhì)．老師提出：這純凈的水質(zhì)是軟水嗎？
兩位同學分別進行了如下的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小堯取自己的水樣過濾后滴加肥皂水豐富泡沫______
小涵取自己的水樣過濾后滴加肥皂水______是硬水
請解釋：為什么小涵得到的水樣會是硬水呢？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在“課內(nèi)比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究．如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液______．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______，該反應的化學方程式是______．
以上兩個方案中，我認為______（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)如圖所示實驗現(xiàn)象，關于二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．密度比空氣大
B．不能燃燒
C．不支持燃燒
D．能使溫度降到蠟燭的著火點以下

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作不能達到實驗目的是（　�。�
A．
驗證CO2的性質(zhì)		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
比較黃銅和銅的硬度		D．
收集H2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

CO2在高溫下能與木炭反應生成CO．為驗證該反應，某課外興趣小組設計了一套實驗裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫下表：
儀器標號儀器中所加物質(zhì)作用
A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應）除去CO2中的HCl氣體
C____________
D____________
E____________
（2）寫出CO2在高溫下與木炭反應生成CO的化學方程式______．
（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中．改進后的優(yōu)點是______．
（4）驗證CO的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．實驗步驟是：Ⅰ．檢查氣密性；Ⅱ．裝藥品，通入一段時間一氧化碳；Ⅲ．加熱左邊酒精燈，使其充分反應；Ⅳ．停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復到室溫．
①裝置A中的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應的化學方程式為______；
②加熱前通入一氧化碳的目的是______，澄清石灰水的作用是______；
③右邊的酒精燈在實驗步驟______前點燃（填實驗步驟的序號）（點燃前已對氣體驗純）；
④對裝置A停止加熱時，是否要立即斷開A、B裝置間的連接，并說明理由______；
⑤上述實驗說明一氧化碳具有還原性，還能說明的化學性質(zhì)是______．

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