【題目】根據(jù)物質(zhì)的組成或結構不同，填寫下列問題．

（1）金剛石、石墨物理性質(zhì)不同是因為 不同

（2）H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同是因為 不同

（3）鈉原子和氧原子原子種類不同是因為 不同

（4）CO2和KMnO4是不同物質(zhì)是因為 不同．

【答案】（1）碳原子的排列方式；（2）分子的構成；（3）原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；（4）元素組成．

【解析】（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同．

（2）H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同．

（3）鈉原子和氧原子原子種類不同是因為原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同．

（4）CO2和KMnO4是不同物質(zhì)是因為元素組成不同．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代對世界具有很大影響的發(fā)明中與化學沒有直接關系的是（　�。�

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【題目】下列物質(zhì)的化學式和相應的名稱均正確的是（ ）

A．MgCl2 氯化鎂 B．O3 氧氣

C．O4Fe3 氧化鐵 D．Fe（OH）2 氫氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按如圖所示的硫酸知識網(wǎng)絡填空(圖中“－”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))：

(1)寫出兩個屬于復分解反應的化學方程式：

①__________________________________________________；

②______________________________________________________。

(2)總結出酸的兩條化學性質(zhì)的反應規(guī)律：

①___________________________________________________；

②___________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學校小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span>10g加入燒杯中，再把10g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）：

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）表中m的數(shù)值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）計算第一次試驗反應結束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學知識填空。

(1)下列制品的用途，利用金屬導熱性的是________。

A．鐵鍋　 　B．銅導線　 C．鋼絲線 D．黃金飾品

(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì)，其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和________________________有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

(1)實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是_____________，反應的符號表達式為_________________________，實驗中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是______________________。

(2)若用a、h、e制取氧氣的符號表達式______________________,檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________________。

(3)小明同學在實驗室用鹽酸(液體)與大理石(固體)制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的__________(寫名稱)。

(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2)．為了收集純凈的NO 氣體，利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_____ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任

(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是__(填化學式)．正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為__，該反應的文字或符號表達式_________，該實驗說明水是由___和___組成的．

(2)我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水，__說明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用__的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是__．

(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵，某課外小組要將廢液進行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如圖所示。

(1)加入A物質(zhì)發(fā)生的化學反應方程式為______________________________；

(2)操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是________，其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺外，還需要的玻璃儀器是__________；

(3)檢驗C過量的方法是____________________________；

(4)經(jīng)過處理后，氧化鐵中鐵元素________(選填“等于”“小于”或“大于”)原廢液中氯化亞鐵中鐵元素質(zhì)量。

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