已知催化劑可能參加化學(xué)反應(yīng)的中間過程，但最終其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．沒有一個(gè)反應(yīng)，可經(jīng)過下列步驟進(jìn)行：AB+2C=AC+CB，AC+D=AD+C，CB+E=EB+C則下列說法中正確的是


  1. A.
    總反應(yīng)方程式為AB+D+E=AD+EB
  2. B.
    催化劑為D
  3. C.
    反應(yīng)物AB、C、D、E
  4. D.
    生成物為AC、CB、AC、EB
A
分析：分析反應(yīng)AB+2C═AC+CB，AC+D═AD+C，CB+E═EB+C，可發(fā)現(xiàn)物質(zhì)AC、CB會(huì)繼續(xù)與D、E發(fā)生反應(yīng)最終生成AD、EB與C，因此，可判斷物質(zhì)AC、CB只是反應(yīng)的中間產(chǎn)物而非最終產(chǎn)物，反應(yīng)的最終產(chǎn)生為AD、EB、C；據(jù)此對(duì)說法進(jìn)行判斷．
解答：A、分析反應(yīng)AB+2C═AC+CB，AC+D═AD+C，CB+E═EB+C，可得到反應(yīng)的最終得到的物質(zhì)為AD、EB、C；而反應(yīng)前物質(zhì)為AB、C、D、E，反應(yīng)前后都有物質(zhì)C可判斷物質(zhì)C不參加該反應(yīng)，因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為AB+D+E═AD+EB；故A正確；
B、反應(yīng)前物質(zhì)為AB、C、D、E，反應(yīng)的最終得到的物質(zhì)為AD、EB、C，可見反應(yīng)中C物質(zhì)不參加反應(yīng)，應(yīng)為反應(yīng)的催化劑，而非D為催化劑；故B不正確；
C、反應(yīng)前物質(zhì)為AB、C、D、E，反應(yīng)的最終得到的物質(zhì)為AD、EB、C，可見反應(yīng)中C物質(zhì)不參加反應(yīng)，因此反應(yīng)物沒有物質(zhì)C；故C不正確；
D、分析反應(yīng)AB+2C═AC+CB，AC+D═AD+C，CB+E═EB+C，可得到反應(yīng)的最終得到的物質(zhì)為AD、EB、C；而C為催化劑，因此，反應(yīng)生成物為AD、EB；故D不正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)反應(yīng)過程的分析，找出反應(yīng)的中間產(chǎn)物是完成本問題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，中間產(chǎn)物即反應(yīng)開始時(shí)生成爾后又被隨后發(fā)生反應(yīng)所反應(yīng)掉的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鎂帶在CO2中燃燒的反應(yīng)為2Mg+CO2數(shù)學(xué)公式2MgO+C則下列敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    CO2具有氧化性，鎂帶有還原性
  2. B.
    物質(zhì)只有跟氧氣接觸，才能燃燒
  3. C.
    這是一個(gè)置換反應(yīng)
  4. D.
    鎂帶著火，不能用二氧化碳滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是


  1. A.
    鐵生銹
  2. B.
    紅磷在空氣中燃燒
  3. C.
    呼吸作用
  4. D.
    食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有Fe、NaOH溶液、MgO、CuSO4溶液、稀H2SO4五種物質(zhì)，兩兩混合后，能發(fā)生的反應(yīng)共有


  1. A.
    3個(gè)
  2. B.
    4個(gè)
  3. C.
    5個(gè)
  4. D.
    6個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有________．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖1中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖中1乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要？________，理由是________．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖2所示．該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由________色變________色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在家做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）雞蛋殼內(nèi)含碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)Ⅰ觀察到的現(xiàn)象是①雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生；②________，由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是________，并依此性質(zhì)確定CO2一個(gè)主要用途是________．
（2）蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊涂蘸有石灰水的玻璃片．Ⅱ觀察到的現(xiàn)象是________，有關(guān)化學(xué)方程式為________．據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)，能否證明蠟燭中含有碳元素？________．為什么？________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

量筒取液體時(shí)，應(yīng)將量筒放置平穩(wěn)，并使視線與________水平．若仰視讀數(shù)，則讀出數(shù)值比實(shí)際體積________，若俯視讀數(shù)，則讀出數(shù)值比實(shí)際體積________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

偏二甲肼（C2H8N2）是神州八號(hào)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃料，燃燒時(shí)氧化劑是四氧化二氮，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4數(shù)學(xué)公式2CO2↑+4X+3N2↑，下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    偏二甲肼分子中含有氮?dú)夥肿?/div>
  2. B.
    偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成
  3. C.
    偏二甲肼中碳、氫、氮各元素的質(zhì)量比為1：4：1
  4. D.
    X的化學(xué)式為H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小明發(fā)現(xiàn)，在等量的水中撒入等量的洗衣粉，夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反復(fù)攪拌后還會(huì)有許多洗衣粉顆粒懸浮在水中，這說明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高_(dá)_______．小明用濕手取少量的洗衣粉時(shí)感覺到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶解于水時(shí)放出的熱量比吸收的熱量________（填“多”或“少”）．

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