【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。

(1)氨氣屬于_____(填序號)。

A.混合物 B.純凈物 C.化合物 D.氧化物

(2)在高溫和催化劑的條件下,可由氨氣獲得氫氣,其反應類型與水電解制氫氣相同。該反應的化學方程式為_____

(3)尿素(CO(NH2)2)可以制氨氣,反應的微觀示意圖如下:

該反應的化學方程式為_____。

【答案】BC 2NH33H2+N2 CO(NH2)2+H2O2NH3+CO2

【解析】

(1)氨氣是由不同元素組成的純凈物,屬于化合物,故填BC;

(2)氨氣在高溫和催化劑的條件下反應生成氫氣和氮氣,故反應的化學方程式寫為:2NH33H2+N2

(3)由反應的微觀示意圖可知,尿素和水在催化劑的作用下生成了氨氣和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:CO(NH2)2+H2O2NH3+CO2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識不正確的是( 。

A. 該變化的基本類型是化合反應 B. 反應后物質M的質量為7g

C. 參加反應的N、P的質量比為27:20 D. 物質Q可能是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。如下圖是氯元素在元素周期表中的信息,以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對原子質量是____

(2)D是某原子的原子結構示意圖,其中x=__;

(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對穩(wěn)定結構的是__(填字母序號);

(4)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的元素符號是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗能達到目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。

I.不穩(wěn)定性

(1)如下圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為_______________,產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質量為______ g。

(2)能用排水法收集O2的原因是______。

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結論是_____________________________。

.腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結論】

(4)實驗①的作用是_____________________。

(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外,還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應的反應物為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I.向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。

III.當溫度恢復至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。

(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____,該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(2)實驗結束后,玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。

(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2 CO2+2H2O,下列理解錯誤的是( )

A. 甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水

B. 參加反應的甲烷和氧氣與反應生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)之比為1∶2∶1∶2

C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子

D. 16 g甲烷和32 g氧氣反應生成44 g二氧化碳和18 g水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:

(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_________,可推測生成物中含有水。

(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測. 驗證:

(假設一)生成物中有二氧化碳

實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是_________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

(假設二)生成物中有一氧化碳

實驗二:小明用下圖裝段進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式為_________

(3)討論交流:小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:______ (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:_________

(4)小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:__________,處理的方法是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校九年級“我們愛化學”活動小組的同學,在探究堿的化學性質時,完成了如圖所示的A、B兩個實驗。請你回答下列問題:

(1)A實驗中酚酞的作用是_______,所發(fā)生的化學反應方程式為___________。

(2)B實驗中可觀察到的現(xiàn)象是__________。

(3)實驗后,將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。

(分析思考)同學們經(jīng)過思考一致認為,混合廢液顯紅色是B實驗后試管中的溶質與A實驗后試管中的酚酞反應的結果。

(提出問題)B實驗后試管中的溶質是什么?

(作出猜想)猜想一:試管中的溶質是NaOH;猜想二:試管中的溶質是____________;

猜想三:試管中的溶質是Ca(OH)2和NaOH。

(實驗驗證)華雪同學利用廢液杯C中的混合廢液來確定B實驗后試管中的溶質:將一定質量的廢液過濾,取10g濾液并向其中逐滴加入質量分數(shù)為7.3% 的稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20g時反應完全,繼續(xù)加入稀鹽酸,氣體的質量不再增加,根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖所示的圖像。

(查閱資料)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應是分步進行的。首先是碳酸鈉與稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉:Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl;然后是生成的碳酸氫鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳氣體和水:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。

(實驗結論)定性結論:分析圖像得出:猜想二是正確的,產(chǎn)生的氣體是________(填化學式);猜想一和猜想三是錯誤的,原因是_______。

定量結論:10g廢液中含有______g NaOH,_______g Na2CO3,_______g Ca(OH)2。

(拓展提升)請另外設計一個實驗,定性證明上述猜想二是正確的:_________。

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