“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題:
(1)食品安全無小事,不久前發(fā)生的“染色饅頭”和“毒豆芽’’事件,受到社會廣泛關(guān)注.“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素,檸檬黃中含有鉻酸鉛(PbCrO4),它是一種致癌物.已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價,則鉻元素的化合價為
+6
+6
;
(2)農(nóng)村部分家庭引用的井水含大量可溶性鈣鎂化合物,給生活帶來很多麻煩,生活中可用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(3)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
C
C
(填序號),痛癢便會消失.
A.香油        B.食鹽水        C.純堿水       D.糖水
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.CNG雙燃料環(huán)保汽車已在全國各地投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合鉻酸鉛(PbCrO4)的化學(xué)式進行解答本題.
(2)根據(jù)對凈化水常用方法的認(rèn)識,判斷既能降低水的硬度的凈化水的操作方法.
(3)酸性物質(zhì)能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成顯中性的物質(zhì),
(4)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水進行解答;
解答:解:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,鉛元素顯+2,氧元素顯-2,設(shè)鉻元素的化合價是x,可知鉻酸鉛(PbCrO4)中鉻元素的化合價:(+2)+x+(-2)×4=0,則x=+6.
(2)對水加熱煮沸時,可使水中鈣、鎂離子形成沉淀,因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸;
(3)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致,因此應(yīng)該在皮膚上涂上堿性物質(zhì),故答案為:C
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:
故答案為:(1)+6;(2)煮沸(或加熱、或蒸餾)(3)C;(4)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力和生活常識方面的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請用化學(xué)知識回答下列問題.
(1)有人利用潲水油、地溝油烹調(diào)食品損害人民健康,而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類.潲水油、地溝油和生物柴油都屬于
混合物
(填“混合物”或“純凈物”);使用生物柴油的優(yōu)點是
廢物利用
(填一點即可).
(2)陜西人愛吃面條,面條的主要成分是淀粉,它屬于六大營養(yǎng)素中的
糖類

(3)近年來,長安區(qū)很多農(nóng)民家中修建了沼氣池,產(chǎn)生的沼氣可以做飯、燒水,還可以取暖、照明,沼氣的主要成分是
甲烷(或CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題:
(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
B
C
(填序號),痛癢便會消失.
A.香油    B.肥皂水    C.純堿水    D.糖水
(2)2007年6月5日,在“南海一號”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是
鐵、銅、金

(3)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
CO2
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如
食醋(或乳酸飲料、酸性果汁等)
,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寧化縣質(zhì)檢)“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你和小紅一起回答下列問題.
(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德.我縣九年級學(xué)生小紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花.花香滿院,請用分子的性質(zhì)解釋聞到花香的原因
分子在不斷運動
分子在不斷運動

(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的
吸附
吸附
性.
(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有
C
C
(填標(biāo)號).

(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初.請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因
鋁制品與氧氣反應(yīng),表面形成一層致密的氧化鋁保護膜
鋁制品與氧氣反應(yīng),表面形成一層致密的氧化鋁保護膜

(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿.為了判斷其成分,小紅把它帶到實驗室做了以下實驗:

請判斷此白色固體是
Na2CO3
Na2CO3
(寫化學(xué)式);寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(6)小紅家常用硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)作萬年青的肥料.硝酸銨屬于
A
A
(填標(biāo)號).
A.氮肥              B.磷肥                C.鉀肥              D.復(fù)合肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會.請利用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)我國海洋區(qū)域廣大,資源豐富.
①海水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);海水曬鹽屬于混合物分離操作的是
B
B
(填序號)   
A、蒸餾    B、蒸發(fā)    C、過濾    D、沉淀
②南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O

③在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
鐵、銅、金
鐵、銅、金

(2)廚房中有很多化學(xué)知識.
①熱水瓶中倒開水,拿下瓶塞
(填“正”或“倒”)放在桌面上,其操作與中藥品的取用操作相似;
②下列廚房用品的主要材料,屬于有機合成材料的是
A
A
(填寫序號).
A.塑料盆     B.玻璃杯         C.不銹鋼勺子       D.鐵鍋
③做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔.
④若油鍋著火可以使用的滅火方法是
立即蓋上鍋蓋
立即蓋上鍋蓋
,滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(3)生活中的化學(xué)知識更是比比皆是.
①下列服裝主要由有機合成材料制成的是
BC
BC
(選填字母).
A.羊毛衫    B.滌綸連衣裙    C.腈綸運動衣    D.純棉T恤
②房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭以除去裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
③人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列用品中的
C
C
(填序號),痛癢便會消失.
A.香油    B.食鹽水    C.純堿水    D.糖水
④均衡膳食,有利于人體健康.小強家某天午飯的食譜如下表:饅頭、紅燒排骨、花生米、清蒸魚、牛奶.小強的午餐中包括的營養(yǎng)素主要有
糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水
糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水
無機鹽
無機鹽
.營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議食譜中應(yīng)增加 (填寫代號)
C
C

A 油餅     B 燒豆腐     C 涼拌黃瓜     D 炒雞蛋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”,2011年3月15日央視曝光的“雙匯瘦肉精”事件,是繼“三鹿奶粉”事件后震驚國人又一大事件.瘦肉精的成分是鹽酸克倫特羅,化學(xué)式為C12H19Cl3N2O.請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題:
(1)瘦肉精含有
 
種元素;
(2)碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為:
 
;
(3)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留到0.1%).

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同步練習(xí)冊答案