用你熟悉的反應(yīng)來(lái)說(shuō)明下列結(jié)論是錯(cuò)誤的

       （1）排在金屬活動(dòng)順序中氫前面的金屬才能發(fā)生置換反應(yīng)。

                                                            

       （2）原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中都作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，一定不發(fā)生變化。

                                                             

（1）Cu+Hg(NO3)2=Hg+Cu(NO3)2  (2)2KClO3=2KCl+3O2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）我國(guó)現(xiàn)有的能源主要以煤為主，煤完全燃燒的產(chǎn)物主要是CO2，不完全燃燒的氣體產(chǎn)物是
 
．由于煤中還含有少量的硫元素，因此，煤燃燒放出的氣體中會(huì)含有SO2，它進(jìn)入大氣中形成酸雨而造成一定的危害．請(qǐng)舉一例說(shuō)明：
 
．為了減少煤對(duì)空氣的污染，“西氣東輸”工程為東部提供天然氣，它的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空氣中完全燃燒只生成水和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明蘊(yùn)藏量是有限的．因此，進(jìn)一步利用新能源顯得十分重要，請(qǐng)寫出一種你熟悉的新能源
 
．要緩解能源危機(jī)，人們必須提高節(jié)能意識(shí)，下列圖標(biāo)中屬于我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是
 
（填序號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
（3）目前，我國(guó)許多城市已使用乙醇汽油．人們常用陳化糧來(lái)生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），其過(guò)程為：陳化糧葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．試寫出用葡萄糖生產(chǎn)乙醇的化學(xué)方程式：
 
．
（4）電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．某鋰電池的總反應(yīng)方程式可表示為：Li+MnO2=LiMnO2，該反應(yīng)屬于
 
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．在LiMnO2中，已知鋰（Li）元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則錳（Mn）元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作

用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

   

      A           B         C           D         E

圖1                                        圖2

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　。

    (2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是　　　　　　，選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　    (填序號(hào)，下同)，選擇的收集裝置是　　　　　　，選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取　　　　(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

    28．(8分)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：

    (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　　　　　　　　　　；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

    ①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲――軟塑料瓶變癟，乙――“瓶吞雞蛋”。

    小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，觀察到　　　  　　　

現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年福建省泉州市晉江市子江中學(xué)初中畢業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）我國(guó)現(xiàn)有的能源主要以煤為主，煤完全燃燒的產(chǎn)物主要是CO2，不完全燃燒的氣體產(chǎn)物是．由于煤中還含有少量的硫元素，因此，煤燃燒放出的氣體中會(huì)含有SO2，它進(jìn)入大氣中形成酸雨而造成一定的危害．請(qǐng)舉一例說(shuō)明：．為了減少煤對(duì)空氣的污染，“西氣東輸”工程為東部提供天然氣，它的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空氣中完全燃燒只生成水和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明蘊(yùn)藏量是有限的．因此，進(jìn)一步利用新能源顯得十分重要，請(qǐng)寫出一種你熟悉的新能源．要緩解能源危機(jī)，人們必須提高節(jié)能意識(shí)，下列圖標(biāo)中屬于我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是（填序號(hào)）．

（3）目前，我國(guó)許多城市已使用乙醇汽油．人們常用陳化糧來(lái)生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），其過(guò)程為：陳化糧葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．試寫出用葡萄糖生產(chǎn)乙醇的化學(xué)方程式：．
（4）電池是一種將能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．某鋰電池的總反應(yīng)方程式可表示為：Li+MnO2=LiMnO2，該反應(yīng)屬于（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．在LiMnO2中，已知鋰（Li）元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則錳（Mn）元素的化合價(jià)為價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

  用你熟悉的反應(yīng)來(lái)說(shuō)明下列結(jié)論是錯(cuò)誤的

       （1）排在金屬活動(dòng)順序中氫前面的金屬才能發(fā)生置換反應(yīng)。

                                                            

       （2）原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中都作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，一定不發(fā)生變化。

                                                             

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