有失去標簽的氯化鋇、碳酸鈉、氯化鉀三種溶液，要求用下列一種試劑把它們鑒別開來，這種試劑是

A．硝酸銀溶液B．稀硫酸C．氯化鈉溶液D．氫氧化鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學生抽簽確定考題。
I．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）上圖中儀器A的名稱是       ；甲同學抽到的考題是     （填序號）；實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是         ；寫出該實驗反應的化學方程式                         ；
（2）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學方程式為                。
II．乙同學抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。
（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是   。
（4）如圖是用托盤天）平稱量燒杯的質量時，天平平衡后的狀態(tài)，錯誤操作是   ，燒杯的實際質量是   g。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a的儀器名稱       ；
（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是               （填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應的化學方程式：                                               ；
（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是                                ；
（4）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制�。�
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是       （填字毋序號）；
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先               ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題．

（1）寫出下列代號儀器的名稱：G　      　；I　      　．
（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是              　．
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗，該組合是　       　（填儀器代號）．你所組合的裝置采用的氣體收集方法是　            　．該實驗反應的化學方程式為　               　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中所含雜質(括號內為雜質)，所加試劑及操作方法正確的一組是(  )

}選項
待提純的物質
選用的試劑
操作方法
A
    Mn02(KCl)
   水
 過濾、結晶
B
    NH3(H20)
   濃硫酸
   洗氣
C
    CuO(C)
   氧氣
   點燃
D
    CuS04(H2S04)
   銅
   過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方案或措施合理的是（ ）

A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾
B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥
C．用無色酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
D．用碘化鉀溶液檢驗食品中是否含有淀粉

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中的雜質，所選用的方法正確的是

 
物質(括號內為雜質)
操作方法
A
CO2(HCl)
先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
B
NaCl溶液(Na2CO3)
加稀硫酸至恰好不再產生氣泡為止
C
CuSO4溶液(H2SO4)
加過量氧化銅粉末充分反應后過濾
D
鐵粉(鋅粉)
加過量FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法能達到目的的是

選項
物質（雜質）
操作方法
A
CO2（CO）
將氣體點燃
B
CaO（CaCO3）
加足量稀鹽酸、過濾
C
KNO3（NaCl）
蒸發(fā)結晶、過濾
D
FeCl2（CuCl2）
加入足量鐵屑，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除去雜質的方法中，合理的是（　�。�

選項
物質
雜質
除雜方法
A
CO2
水蒸氣
通入濃硫酸中
B
NaCl溶液
NaOH溶液
加入適量BaCl2溶液，過濾
C
鐵粉
銅粉
加入足量的稀硫酸，過濾
D
CaO
CaCO3
加入適量稀鹽酸，過濾
A．A    B．B    C．C    D．D

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