向鐵粉和氧化銅的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中插入鐵片，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有　  　；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　                         　．實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是將　                              　，并不斷攪拌．

銅；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中

解析試題分析：根據(jù)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；由題目給出的信息可知：向?yàn)V液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定含有硫酸，沒有硫酸銅；也說明鐵把硫酸銅中的銅置換出來，因此固體中一定有銅，其中氧化銅和硫酸反應(yīng)的方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；濃硫酸溶于水會(huì)釋放大量的熱，可能會(huì)濺出傷人，所以用濃硫酸配制一定量的稀硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用以及濃硫酸稀釋的考查，解題的關(guān)鍵是掌握金屬與鹽溶液以及酸的反應(yīng)和稀釋濃硫酸應(yīng)注意的事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

隨著世界人口的增長，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大．俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）農(nóng)作物生長過程中，需求量最大的三種營養(yǎng)元素是　         　（填元素名稱）
（2）某農(nóng)民準(zhǔn)備配制一種復(fù)合肥50kg，該復(fù)合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的質(zhì)量比為1：2：2，則需要NH4H2PO4的質(zhì)量為　       　kg，該復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　              　；
（3）請(qǐng)寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：　                 ；
方法二：                                                                ；
方法三：                                                                    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

巢湖被譽(yù)為合肥市的“璀璨明珠”，保護(hù)巢湖刻不容緩．“不讓一滴污水流入巢湖”是我市的口號(hào)．對(duì)于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液必須經(jīng)過處理后才能排放．某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含NaCl、FeCl3、CuCl2，請(qǐng)你參與廢液的處理．[提示：Fe（OH）3不溶于水]

（1）測(cè)廢液的pH＜7，說明該溶液呈             性．
（2）寫出步驟②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                。
（3）操作a的名稱是      ，其中玻璃棒起       作用．
（4）若該廢液直接排放到下水道會(huì)有什么危害：                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下表（填序號(hào)）．
①生石灰；②干冰；③熟石灰；④氫氧化鋁．

物質(zhì)用途
改良酸性土壤
用于食品干燥
治療胃酸過多
用于人工降雨
物質(zhì)序號(hào)
　    　
　    　
　    　
　    　
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

犯罪分子常在黃金中混熔較多的銅，冒充純金制品進(jìn)行詐騙．小李要檢驗(yàn)金制品中是否混有銅，他的檢驗(yàn)步驟是：
（1）在酒精燈上灼燒金制品；
（2）將灼燒后的金制品在稀硫酸中浸一段時(shí)間．如果金制品中混有銅，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是        ；在稀硫酸中發(fā)生的化學(xué) 反應(yīng)方程式是                          ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)小組同學(xué)從微觀角度進(jìn)一步理解復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（1）復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是某些陰、陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或　  　的過程．
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圖（如圖所示，圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)），請(qǐng)選擇合適的離子填入如圖括號(hào)內(nèi)（　 　，　 　），使其兩兩結(jié)合時(shí)，一個(gè)有氣體產(chǎn)生，一個(gè)有沉淀（注：沉淀與珍珠粉的成分相同）生成，其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是　                        　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅和二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì)，完成下列填空．
（1）稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把　      　緩緩注入盛有　    　的燒杯中．
（2）硫酸銅溶液的顏色是　        　．
（3）氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，生成含鈉的化合物是　     　．
（4）任寫出一個(gè)氫氧化鈉溶液與上述物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　            　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

(5分) 有一包白色固體，含有CuSO4、K2CO3、CaCO3、NaOH四種物質(zhì)中的兩種，將此白色固體溶于足量的水中，得到無色溶液。
請(qǐng)回答：
（1）白色固體中一定不含有的物質(zhì)是                      。
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明白色固體中確實(shí)存在的物質(zhì)。
提示：①限用試劑：BaCl2溶液、CaCl2溶液、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液
②K2CO3溶液顯堿性

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。
【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl 
小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl 
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是                       。
【方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如下方案驗(yàn)證各自的猜想。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者
方案步驟
方案預(yù)估現(xiàn)象
方案結(jié)論
小程
用一根潔凈的玻璃棒取反映后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照
pH=7
小程猜想正確
小宮
取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液
有白色沉淀生成
小宮猜想正確
【方案評(píng)價(jià)】（2）兩位同學(xué)中      的方案正確。
【方案反思】（3）請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因               （都正確，不作答）。
【拓展研究】（4）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
方案步驟
方案預(yù)估現(xiàn)象
方案結(jié)論
 
 
小尚猜想正確

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