以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①            ；②             。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是        ，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是           ，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是            _____________________________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起         作用，該反應的符號表達式為                ，發(fā)生裝置應選擇 _______ 。由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素__________________________________。
（4）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為        （填“a”或“b”）

 

（1）酒精燈，分液漏斗
（2）A ，E ，將帶火星的木條伸至集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿
（3）催化，H2O2H2O + O2 ，B，反應物的狀態(tài)和反應條件
（4）b

解析試題分析：（2）高錳酸鉀為固體，需要加熱，故選用的裝置為固固加熱型裝置，A；收集干燥的氧氣應選用排空氣法收集，氧氣的密度比空氣大，故要用向上排空氣法收集，裝置為E；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿；（2）二氧化錳在分解過氧化氫的實驗中是起催化作用；過氧化氫分解生成水和氧氣；過氧化氫為液體，二氧化錳為固體，不需要加熱，故發(fā)生裝置應選固液不加熱型，B；發(fā)生裝置的選擇主要要考慮：反應物的狀態(tài)和反應條件；（4）氫氣的密度比空氣小故要長進短出，將空氣從a端排出。
考點：氧氣的制取

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器a的名稱是          ，儀器b的名稱        。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣，應采用的裝置組合是        ，寫出該反應的化學方程式                    。
Ⅲ．上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是     （填字母代號）。
Ⅳ．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體，說明實驗室制取硫化氫氣體的反應物狀態(tài)和反應條件是                            ；根據(jù)上述信息實驗室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是    （填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）儀器甲的名稱是　             　．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的裝置是　        　（填序號），制取該氣體反應的化學方程式是　                                    　．
（3）若實驗室用裝置A制取氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是　                            　．若實驗室用裝置C制取氧氣，其反應的化學方程式是　                                         ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱“雙氧水”，它是一種無色液體，常用作無公害的消毒劑和漂白劑，在有催化劑（如）的條件下，它能迅速分解。

根據(jù)以上實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①________，②________
（2）若用分解過氧化氫（二氧化錳做催化劑）的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______
（3）若用加熱高錳酸鉀（固體）的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應的文字表
達式是_________________________________________________。
（4）若要得到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是______，集滿氧氣的標志是__________。
（5）C、D裝置導氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
（6）B裝置中長頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下？________________

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進行以下實驗。下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現(xiàn)象。

請根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關氨氣的物理性質(zhì)：
①_______________________________________
②_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

指出下列圖示中有關氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤。

（1）發(fā)生     （2）收集      （3）驗滿   （4）鐵絲燃燒
（1）                                      （2）                               -                             
（3）                                      （4）                               -                           

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題：
                     
A           B                  C                D             E      
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a         b         c       
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是         ，請用化學式寫出該反應的化學方程式：                             ；若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是           。（填寫字母編號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可用的發(fā)生裝置是      ，請用化學式寫出該反應的化學方程式：                 ，其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                      。
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是              ，收集裝置是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學學習小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設計了如下實驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分數(shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間；還可測定________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）代號a所指儀器的名稱是        ，A裝置中發(fā)生的化學方程式為：                     ；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁．李祥同學認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．你的解釋是（用化學方程式表示）：                                      ；
（3）張華同學用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是          （填寫一種物質(zhì)的化學式）；
（4）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳．則反應的化學方程式為：                 。

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