【題目】下列物質中屬于純凈物的是( )
A.空氣中分離出來的稀有氣體 B.部分結冰的蒸餾水
C.食鹽水 D.75%的醫(yī)藥酒精
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是碳單質、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質中的某一種,A、B都是黑色固體,E屬于鹽,它們之間的相互關系如右圖所示(實連線“—”表示物質間能反應, 虛連線“虛線”表示物質間不能反應)。請回答下列問題:
(1)C的化學式是 。
(2)A與B反應的化學方程式為 。
(3)E與F反應的化學方程式為 ,該反應與上圖關系中 (從①~④中選填序號)的反應都屬于復分解反應。
(3)在上圖中,三個虛線連接中存在轉化關系的有(填物質化學式): → ,
→ 。
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【題目】(5分)物質的性質決定用途。請從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當物質填空(填序號)。
(1)用作導線的是 。
(2)用于治療胃酸過多癥的是 。
(3)用作制冷劑的是 。
(4)用作改良酸性土壤的是 。
(5)用作地質勘探鉆頭的是 。
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【題目】下列關于化學反應的實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C.點燃羊毛纖維時會聞到燒焦羽毛氣味
D.將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
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【題目】下列A~F是初中化學中的六個實驗裝置,請按要求填空:
(1) A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_________,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為_________。
(2)C實驗中燒杯3的作用是__________________________________________;
(3)D實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________,下列操作不妥的是________。
①檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為_______,醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導管_______(填“a” 或“b”)應連接病人吸氧氣的塑膠管。
(5)F實驗中,氣球的變化情況是先_________,后___________。寫出導致氣球變化的的化學方程式_______________________________,_______________________________。
(6)上述實驗中操作錯誤的是_______________________(填字母)。
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【題目】小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質,內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應。下圖是他實驗操作考試中的部分情景。
(1)上圖中有一處錯誤的操作,該操作是(填序號) ;
(2)操作A的現(xiàn)象是 ,其反應的化學方程式為 ;
(3)他講鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是 。
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【題目】物質之間的相互轉化是化學的重要知識。圖中箭頭表示物質之間可以向箭頭方向一步轉化,下列說法中不正確的是
A.若四種物質均為金屬單質,則A的金屬活動性最強。
B.若四種物質均為含鈣化合物,A、C都只含兩種元素,B生成D時無氣體產(chǎn)生,則C、D屬于鹽類。
C.若A常溫下為液體,B、C的組成元素完全相同,D是一種單質,則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅。
D.若圖中箭頭全部調換方向,A、B的組成元素完全相同,C是一種單質,則D常溫下只能為固體或液體。
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【題目】有一種標簽破損的片狀胃藥,某;瘜W興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學性質與CaCO3相似;
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O;③藥品中的其它成分不參與反應。
【實驗探究】
(1)甲同學取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應的化學方程式 。
(2)乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置,分別設計實驗方案,進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
乙同學選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱 | B中 , C中 。 | 該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同學也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點燃酒精燈加熱 | C中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁。 | 該胃藥中不含有 |
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思,認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤,請你指出該錯誤并說明理由 。
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