Question

在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成碳的氧化物組成進行探究．
[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍；而CO₂遇該試紙不變色
[提出猜想]甲同學(xué)認為生成物中只有二氧化碳．
乙同學(xué)認為______；丙同學(xué)認為______．
[設(shè)計方案]化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想：

[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣． 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象	裝置B中的現(xiàn)象是： ______ 裝置C中的現(xiàn)象是： ______	聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO． 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______

[討　　論]
（1）根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理．處理方法是______．
（2）聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO₂、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是______．

Answer 1

解：【提出猜想】聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成碳的氧化物組成進行探究，提出猜想：生成物中只有二氧化碳；生成物中只有一氧化碳；生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳；故答案為：乙同學(xué)認為：只有一氧化碳；丙同學(xué)認為：既有一氧化碳又有二氧化碳．（交換順序也可以）
【實驗探究】探究實驗中，當(dāng)裝置B中的現(xiàn)象是：黃色試紙變藍；裝置C中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；證明生成碳的氧化物中，既有CO₂，也有CO；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此石灰水變渾濁．故答案為：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣． 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象	裝置B中的現(xiàn)象是： 黃色試紙變藍 裝置C中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁	聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO． 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【討 論】
（1）因為一氧化碳有毒，因此從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理，處理方法是：用酒精燈點燃，或用儲氣袋（氣球）回收，故答案為：用酒精燈點燃，或用儲氣袋（氣球）回收．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，因此聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO₂、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是水，故答案為：水．
分析：由題目的信息可知：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成碳的氧化物組成進行探究，提出猜想：生成物中只有二氧化碳；生成物中只有一氧化碳；生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳．實驗探究中，當(dāng)裝置B中的現(xiàn)象是：黃色試紙變藍；裝置C中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；證明生成碳的氧化物中，既有CO₂，也有CO；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此石灰水變渾濁．因為一氧化碳有毒，因此從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理，處理方法是：用酒精燈點燃，或用儲氣袋（氣球）回收．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，因此聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO₂、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是水．
點評：有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設(shè)計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗?zāi)康�；二是設(shè)計的方法進行比較，那種方法更簡便．