用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
(1)硫酸鈉__________；
(2)2個磷原子_________；4個磷原子構(gòu)成的白磷分子____________；
(3) 鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學方程式是______________；
(4)飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是____________。
（1）Na2SO4
（2）2P；P4
（3）2Mg+O22MgO
（4）Na+、Cl-、H2O
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

21、我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學式
NaCl
，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式
Na2CO3=2Na++CO32-
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?肇慶）回答下列問題：
（1）請用化學用語表示：3個鉀原子
3K
3K
，2個氮分子
2N2
2N2
；
（2）如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是
13
13
，鋁元素的相對原子質(zhì)量是
26.98
26.98
；
（3）物質(zhì)①牛奶；②食醋；③蔗糖；④礦泉水，其中屬于純凈物的是
③
③
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學式______，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式______．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式______．

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科目：初中化學 來源：2008年廣東省廣州市蘿崗區(qū)九年級化學綜合測試（二）（解析版） 題型：填空題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學式    ，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式    ．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式    ．

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科目：初中化學 來源：2009年江西省宜春市中學七校聯(lián)考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學式    ，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式    ．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式    ．

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