(4分)下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器a的名稱                   。
(2)用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是               !(填裝置代號字母)。若用F進行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從     口進入(填b或C)。
(3)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到                   時開始收集。
⑴ 錐形瓶
⑵ A和D 或 A和F ;    c
⑶ 氣泡連續(xù)并均勻 或氣泡連續(xù) 或大量氣泡
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解答此題.
(2)組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合時,分析考慮A裝置屬于固液常溫制氣裝置,D裝置是向上排空氣法,收集的是密度比空氣大的氣體,F(xiàn)裝置即可收集密度比空氣大的氣體,也可收集密度比空氣小的氣體;所以我們應(yīng)選擇A和D或A和F.
(3)用排水法收集氧氣時,開始不能立即收集,因開始排出的主要是裝置里的空氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解答此題.a(chǎn)儀器為:錐形瓶
(2)A裝置屬于固液常溫制氣裝置,D裝置是向上排空氣法,收集的是密度比空氣大的氣體,F(xiàn)裝置即可收集密度比空氣大的氣體,也可收集密度比空氣小的氣體,若用F進行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從c口進入即可;
(3)用排水法收集一瓶較純凈的氧氣時,因其不易溶于水,用排水法較好,收集時當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集.
故答案為:
(1)錐形瓶(2)A和D或A和F;c(3)氣泡連續(xù)并均勻或氣泡連續(xù)或大量氣泡
點評:主要考查了儀器的識別,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.
實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實驗室制取CO2的發(fā)生裝置.
氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來收集氣體.收集不同的氣體,根據(jù)要求方法也不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)實驗基本操作正確的是
A.做完實驗,將用剩的藥品放回原瓶,不浪費
B.用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅
C.制取氧氣結(jié)束后,應(yīng)立即把裝反應(yīng)物的試管用冷水沖洗干凈
D.用玻璃棒攪動漏斗中液體,以加快過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是           ,相應(yīng)的改進措施是                     。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是            ,相應(yīng)的改進措施是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列操作中,不正確的是
A.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,把滴管伸入試管內(nèi)
B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
C.在實驗室里制取CO2氣體時,應(yīng)先檢查裝置氣密性
D.濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作中正確的是(    )

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

回憶教科書中有關(guān)“粗鹽的初步提純”實驗的主要步驟,回答下列問題。
【溶解】稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐步加入盛有10mL水的燒餅里,邊加邊用玻璃棒攪拌,直加到粗鹽不再溶解為止。稱量尚未向燒杯中加入的粗鹽質(zhì)量。
【過濾】……
【蒸發(fā)】……
【計算產(chǎn)率】用玻璃棒把提純后的精鹽轉(zhuǎn)移到紙上,稱其質(zhì)量,計算精鹽的產(chǎn)率。
精鹽的產(chǎn)率=×100%
(1)過濾時,玻璃棒的作用是         ;
(2)蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)        固體時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干;
(3)某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低,下列哪些情況會導(dǎo)致產(chǎn)率明顯偏低        (選填字母序號)
A溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)實驗操作直接影響實驗的結(jié)果和人身安全。下列說法正確的是()
A.用100ml的量筒量取8.55ml 的水
B.稀釋濃硫酸時將水沿壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
C.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶
D.用固體氯化鈉配置100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽,還有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜,此處為了便于討論,將其經(jīng)去渣去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。結(jié)合生活實際回答:
(1)采取      操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙,所需要的玻璃儀器
                                                             。     
(2)用什么物質(zhì),可除去污水的臭味?                       
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是什么?                           
(4) 某學(xué)生把渾濁的泥水過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,請你分析造成濾液渾  濁的原因有
哪些?                          (答出一點即可),你準(zhǔn)備如何補救?            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖示實驗操作正確的是(   )

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