（10分）糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈　　．
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為　　．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）通過進(jìn)一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
 ①
 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
　氯化鈣　，振蕩，靜置
 產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)物含Na2CO3
 ②
 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加
　   　
 
　            　
 產(chǎn)物不含NaOH
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　                                ．
堿性；產(chǎn)生大量氣泡；氯化鈣；酚酞溶液；溶液不變色；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

試題分析：實驗一：當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性．
實驗二：根據(jù)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)分析；
實驗三：（3）檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3，加入氯化鈣溶液可以與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（4）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和Na2CO3，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可。
故：實驗一：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，大于7，顯堿性；
實驗二：碳酸氫鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；
實驗三：（3）檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3，加入足量的氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)，若有白色沉淀生成，說明固體產(chǎn)物是Na2CO3取反應(yīng)后的上層清液，向其中滴加酚酞試液，酚酞試液不變紅，說明溶液中不含氫氧根，說明固體產(chǎn)物中不含氫氧化鈉；
（4）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和Na2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置中，不能用作實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用　            ，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實驗探究】
（1）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中　                                    　．
（2）小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是　                                                                  ．
（3）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取③實驗后的溶液少許，再向其加入　    （           ）
                     
                  
驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過　                   　證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：
（1）該廠最終產(chǎn)品有                                   （填物質(zhì)名稱）；
（2）流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說法正確的是                                         
（填字母序號）
A．加入三種物質(zhì)的順序不能調(diào)整
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得4種沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中的作用
是                                                                 ；
（4）寫出Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（每空2分，共10分）
益陽市生產(chǎn)的松花皮蛋全國聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質(zhì)量比混合而成料漿，將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花皮蛋。某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對料漿澄清液（“料液”）的主要成分進(jìn)行探究。
【提出問題】
料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【猜想與假設(shè)】
實驗小組的同學(xué)通過充分討論，作出了如下猜想：
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
（1）料液中一定沒有CaO的原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。
（2）料液中一定存在NaOH的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
【進(jìn)行實驗】
Ⅰ．取適量料液放入試管中，滴加2～3滴酚酞試液，料液顯紅色。
Ⅱ．取適量料液放入試管中，滴加少量Na2CO3溶液，料液中出現(xiàn)白色沉淀。
Ⅲ．取適量料液放入試管中，滴加稀鹽酸直到過量，沒有現(xiàn)象發(fā)生。
【實驗結(jié)論】
（3）該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外，還一定含有________（填化學(xué)式）。
【交流與拓展】
（4）松花皮蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因__________________。
（5）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感不如益陽產(chǎn)松花皮蛋。燒堿一定要密封保存，其理由是____________（選序號填空）。
A．燒堿易吸水潮解B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．燒堿具有強腐蝕性D．燒堿溶于水時放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）蘄春實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組，在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖1所示的實驗。

（1）第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學(xué)式表示）　                    ；第二組同學(xué)做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應(yīng)的實質(zhì)是　                                    。
（2）第三組同學(xué)做B實驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）。B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是：
步驟
現(xiàn)象
第一步：                        ；
氣球脹大
第二步：                        。
氣球又縮小至原來狀態(tài)
 
（3）請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學(xué)方程式　                            。
（4）實驗結(jié)束后，小軍將以上同學(xué)做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問：
[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗驗證]取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線。
[實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為　        ；如果觀察到有沉淀產(chǎn)生，溶液仍由紅色變?yōu)闊o色，則廢液中的溶質(zhì)為　           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)（CuO），進(jìn)行銅絲網(wǎng)的回收再利用，制定了如下兩種方案。請根據(jù)方案回答：（提示：黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物）

（1）甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ，其中氧化銅失去氧，發(fā)生了      （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。乙方案的燒杯中現(xiàn)象是                ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_              。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是               。
（2）若兩種方案中加入的試劑均過量，則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”)       乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量。
（3）反應(yīng)結(jié)束后，寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象是              。
（4）若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢�，最后得到的溶液中溶質(zhì)為                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈       性。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質(zhì)。
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。
（3）欲通過進(jìn)一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH  ③可能是NaOH和Na2CO3 
【實驗2】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試
管中，滴加足量稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生
假設(shè) （填序號）不成立
B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液
      
固體產(chǎn)物中有
Na2CO3
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞
溶液
無明顯現(xiàn)象
固體產(chǎn)物中  
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為                                 。
Ⅱ．定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)                     。
（2）裝置乙的作用是         ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是          。
（3）請利用相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)從2013年開始，學(xué)生實驗操作成績計入中考，某校進(jìn)行實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制取�？疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

Ⅰ. 甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了上圖儀器和藥品的實驗臺前：
(1)上圖中儀器A的名稱是        ；甲同學(xué)抽到的考題是         （填序號）；實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是     ；寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
（2）下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，其中裝置有誤的是 （填字母標(biāo)號），改正的方法是         。

（3）當(dāng)觀察到                          現(xiàn)象時，甲同學(xué)可以開始b操作。
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：

請根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是        ；加入的試劑A是          
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     ；
（3）加入試劑B后發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。

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