已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，A和B參加反應(yīng)時質(zhì)量比為3：2，若反應(yīng)后生成C和D共10g，則反應(yīng)掉的A的質(zhì)量為（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律，生成C和D共10g，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為10g，而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3：2，故反應(yīng)消耗A的質(zhì)量是10g×
3
3+2
=6g．
故選B．
點評：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點，難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

32、某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．
②最后天平的指針（填序號）
c
（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小
．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到
裝置密閉，體積不變
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
①②③⑥
．
①元素種類；②原子種類；③原子數(shù)目；④分子種類；⑤分子數(shù)目；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 Na2O2+2CO2=2X+O2．則X的化學(xué)式為
Na2CO3
．
（5）已知化學(xué)反應(yīng)A+3B=2C+2D．在密閉容器中放入A、B、C、D，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量如表：

則B和C的相對分子質(zhì)量之比為
8：11
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，A與B參加反應(yīng)時的質(zhì)量比為3：2，若反應(yīng)后生成C與D共10克，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為
6
6
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)2A+B?C+3D，若14g A和8g B恰好完全反應(yīng)，生成C的質(zhì)量是12g，則生成30g D，需要B的質(zhì)量是（　�。�
A、24gB、30gC、8gD、10g

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

已知化學(xué)反應(yīng)A+B===C+D，A與B參加反應(yīng)時的質(zhì)量比為3：2，若反應(yīng)后生成C與D共10克，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為______克。

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