【題目】我國積極推動海水淡化技術(shù)和裝備研發(fā)以及成果轉(zhuǎn)化工作。海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用太陽能海水淡化裝置示意圖。

（1）該裝置從能源角度具有的優(yōu)點(diǎn)是_____________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì)，海水淡化后得到的氯化鈉的一種重要用途有_______________。

（2）在太陽光照射下，水變成水蒸氣的過程中，不會發(fā)生變化的是_____（填序號）。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

（3）利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，在裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（4）實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認(rèn)為最可行的方法是_____________。

【答案】節(jié)約能源等 調(diào)味品（或配制生理鹽水、化工原料等） AB 變大 蒸餾

【解析】

物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化。

（1）該裝置可以實現(xiàn)水循環(huán)，從能源角度具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源等。海水中富含氯化鈉等物質(zhì)，海水淡化后得到的氯化鈉的重要用途有調(diào)味品（或配制生理鹽水、化工原料等）。

（2）在太陽光照射下，水變成水蒸氣的過程中，屬于物理變化，不會發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類，分子間隔變大，故選AB。

（3）利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，水的質(zhì)量減少，氯化鈉的質(zhì)量不變，故在裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大。

（4）蒸餾幾乎可以除去水中所有雜質(zhì)，得到的蒸餾水是純凈物。實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，最可行的方法是蒸餾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】京津冀是我國大氣污染最嚴(yán)重的區(qū)域之一，加快京津冀及周邊地區(qū)大氣污染綜合治理，受到社會各界的高度關(guān)注。下表是京津冀三地2015年元月某天的空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)(ug/m3)。請你據(jù)表回答下列問題：

城市

PM2.5

PM10

NO2

SO2

O3

API

空氣質(zhì)量級別

北京檢測中心

93

135

39

34

33

123

輕度污染

天津檢測中心

48

77

47

45

31

84

良

河北省宣化市

23

32

19

38

42

46

優(yōu)

(1)三地空氣質(zhì)量最差的城市是________，確定空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是______(填序號)

A 五項數(shù)據(jù)綜合考慮 B 看最大的數(shù)據(jù) C 看最小的數(shù)據(jù)

(2)氮氧化物如二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其生成臭氧和氮?dú)�，請寫出該反�?yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類型為_____。

(3)PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5微米的可吸入細(xì)顆粒物，是造成霧霾天氣的元兇�？刹扇∧軠p少PM2.5有效的防治措施(答至少兩點(diǎn))有_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是（　�。�

A. 因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液

B. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛。

（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管，輸送熱水一般用銅管。下列管材中，屬于金屬材料的是_____（填字母序號，下同）；

（2）鐵生銹的條件是_____為了防止鋼鐵銹蝕，人們常用_____的方法（任寫一種）來達(dá)到目的；

（3）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑，廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____；

（4）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)

A Fe 和 CuSO4 溶液

B Mg 和 MnSO4 溶液

C Mn 和 FeSO4 溶液

①寫出 Fe 和 CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②Mn、Fe、Mg 、Cu 四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒__________________；

（2）硫在氧氣中燃燒___________________；

（3）紅磷在空氣中燃燒_____________________；

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣_______________；

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對二甲苯（化學(xué)式為C8H10）簡稱PX，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物，常溫下為無色液體、密度比水小、難溶于水、易揮發(fā)、微毒、具有可燃性。PX對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防建設(shè)均其有重要作用。

（1）從上述材料中歸納出PX的任意兩點(diǎn)物理性質(zhì)_______。

（2）常溫下，液態(tài)PX易蒸發(fā)變成氣態(tài)，若環(huán)境溫度升高，則PX的蒸發(fā)速率加快，請從微觀角度分析原因：________。

（3）PX蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，其爆炸極限體積分?jǐn)?shù)為1.1%～7.0%。試寫出PX在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，我國大亞灣中微子實驗發(fā)現(xiàn)新的第三種中微子震蕩，中微子在飛行中從一種類型轉(zhuǎn)變成另一種類型，通常稱為中微子振蕩，這將為破解宇宙中的“反物質(zhì)”之謎再添新的金鑰匙。則回答：

（信息提供）：（1）科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)即“反物質(zhì)”， 正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。

（2）好萊塢科幻大片《2012》中描述：當(dāng)太陽活動突然加劇，釋放出大量的中微子，地核被這些中微子加熱并熔化，帶來了劇烈的地震和火山爆發(fā)，我們這個世界面臨滅頂之災(zāi)。

（3）科幻片《星際迷航》里，宇航員利用反物質(zhì)用作星際飛船燃料進(jìn)行太空之旅�！短焓古c魔鬼》將反物質(zhì)被描述成威力最大的能量源。

（應(yīng)用拓展）（1）請你根據(jù)上述信息進(jìn)行推測，你心目中的反氫原子結(jié)構(gòu)可能是（_______）

A由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

B由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成

C由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成

D由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

（2）你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為,則圖中代表各粒子的符號及其所表示的意義：+1表示_________， －1表示_______。

（3）當(dāng)質(zhì)子與反質(zhì)子、電子與反電子相碰撞而就會立即“湮滅”____（是否）化學(xué)變化，請說明你的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】迄今為止，元素周期表上從自然界發(fā)現(xiàn)的元素只到第92號元素鈾，92號以后的重元素在自然界中難以穩(wěn)定存在，只能人工合成。下圖是鈾元素在元素周期表中的信息，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

A.鈾屬于金屬元素，元素符號為U

B.鈾元素的原子序數(shù)為92

C.核燃料二氧化鈾（UO2）中鈾元素化合價為+4

D.鈾的相對原子質(zhì)量為238.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天津北疆電廠首期工程累計向漢潔市政管網(wǎng)輸送140多噸淡化水，開創(chuàng)了國內(nèi)利用現(xiàn)有市政管網(wǎng)大規(guī)模向城市輸送淡化海水的先例。海水淡化過程中從海水中提取食鹽，并以食鹽為原料制得具有廣泛用途的燒堿，其制取的主要工藝流程如下：

則回答下列問題：

（1）大型海水淡化工廠普遍采用“多級閃急蒸餾法”， 即將海水汽化，水蒸氣經(jīng)冷卻而得到高純度淡水，則說明蒸餾是__________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）淡化工廠的曬鹽場上利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，則在風(fēng)吹日曬過程中的主要作用是________；實驗室經(jīng)過溶解、______、_____可制得精鹽，氯化鈉在溶解過程中需要攪拌的目的是________ ；

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的一般簡單流程：

則：①上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為______；由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為_______________，該反應(yīng)的基本類型為_______。

②海水本身就是含有MgCl2的溶液，海水與上述通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：________________。

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