(7分)通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

⑴寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a         ①       
⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  ②  （填編號）。寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式               ③                  。
⑶實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下在試管中加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管中，不能使木條復(fù)燃的是 ④  。
A．5ml 5%的過氧化氫溶液
B．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
D．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
⑷如下圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
a.在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用 ⑤  
b.在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的 ⑥（填“A”或“B”）裝置，
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點是       ⑦      ．
①集氣瓶  ；②    AE ；③       2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  ；
④   A___；⑤  稀硫酸  ⑥  B ⑦ 隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束
（1）熟悉常見儀器，了解名稱．
（2）根據(jù)信息：實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣，選擇發(fā)生裝置和收集裝置；．
（3）除了二氧化錳可以作過氧化氫的催化劑以外，還有硫酸銅溶液以及紅磚粉可以作催化劑．
⑷金屬跟酸反應(yīng)會生成氫氣，根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（    ）
A．鎂條燃燒B．銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹
C．燈泡通電發(fā)光D．___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2012?天津）下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是（　�。�
A．水的電解
B．向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
D．等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向a.b兩只試管中分別加入等質(zhì)量的氯酸鉀【KClO3】,向 b 管中加入1克二氧化錳，同時加熱，則反應(yīng)時間(t)和生成氧氣質(zhì)量(m)的關(guān)系圖正確的是(       )

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a：              b：              
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是       。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①⑤裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。實驗結(jié)束后應(yīng)該（填序號）           。A：先熄滅酒精燈；B：先撤離導(dǎo)管。
（4）小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點是                        ，
Ⅱ裝置的優(yōu)點是                        ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵
網(wǎng)，產(chǎn)生的 后果是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖為實驗室中常見的裝置。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）以金屬鋅和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的氫氣（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。
①所選儀器的連接順序為                         （填寫儀器序號字母）。
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
③儀器B的作用是                                                    。
（2）稀鹽酸是實驗室常用的一種化學(xué)試劑。
①做實驗時，欲用量筒取一定體積的稀鹽酸，觀察量筒內(nèi)液體體積讀數(shù)的正確操作是____ _____________________________。
②將稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合，并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象。欲用化學(xué)方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請任選一種試劑進(jìn)行實驗，簡述證明的理由：_____
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2012?南充）在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．

制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　                       　．
實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是　                 　．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　   　（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明，起催化作用的是　　．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖12所示，在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時，將一氣球緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開彈簧夾，將注射器中NaOH溶液注入燒瓶并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。

(1)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是：                                                                 。
(2)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶內(nèi)氣體反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣壓        　　　　　　　          。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C．聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案