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【題目】【2016年北京市】下列金屬中，不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是

A．Zn B．Al C．Ag D．Fe

【答案】C

【解析】根據(jù)金屬活動性順序可知，金屬性強的金屬能把金屬性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，選項中只有金屬銀在金屬銅的后面，不能置換出金屬銅，故答案選擇C

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用過濾的方法能將下列各組混合物進行分離的是

A．氧氣和二氧化碳 B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖 D．二氧化錳和鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“君到姑蘇見，人家盡枕河�！甭皆�2500年悠久歷史的蘇州古城之中，處處都能體味到小橋流水人家的獨特韻味�？呻S著工業(yè)化和城市化的建設，蘇州水污染的情況也不容忽視。下列做法中，不會造成水污染的是：

A．隨意向河道內傾倒垃圾

B．隨意在沿河修建碼頭或建房，侵占河面

C．向河道內投放花白鰱魚苗

D．工廠或其他產業(yè)產生的廢水直接排入河道

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是小麗同學從不同角度整理的有關空氣的筆記，請你幫她補充完整。

（1）從組成成分認識空氣：法國化學家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產生了一層紅色的粉末狀物質氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了1/5。他對剩余的4/5的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多。將這些氣體再與容器中剩余的4/5氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣。該實驗第一次證明了_________________。拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質，否定了“燃素說”。后來的英國物理學家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質量為m1）并與用含氮的化合物分解產生的相同條件下同體積的氮氣（質量為m2）進行比較，重復多次，結果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是_____________________。

（2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①則“”可表示的微粒是______（填名稱）；

②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是______（填標號）。

（3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約1/10后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復燃，產生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。

（4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應的單質甲為______；

②Ⅱ中反應的化學方程式為______；

③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。

從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產生與人類的生產活動有直接的關聯(lián)，下列可能導致霧霾產生的有______（填字母序號）。

A．工廠加高煙囪排放廢氣

B．機動車使用高標號汽油

C．步行、騎自行車等出行工作或學習

D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設，促進我國城鎮(zhèn)化建設

E．城市建設或道路建設中用紗網覆蓋裸露的沙土堆

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中瓶裝濃硫酸的商標如圖所示。

請根據(jù)相關信息計算：

（1）該瓶硫酸溶液的質量是____g；

（2）欲配制200g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需這種濃硫酸_________mL（計算結果精確至0.1mL)；

（3）寫出該瓶濃硫酸中氫元素質量的計算式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質，其方法或操作不正確的是

A. 自來水和蒸餾水：觀察顏色 B. 黃金和黃銅（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸

C. 石墨粉和鐵粉：用磁鐵吸引 D. 氯酸鉀和氯化鉀：加入二氧化錳并加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3，請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為_______

（2）圖2中一定為飽和溶液的是_______（填“甲”或“乙”）

（3）圖3中固體甲對應的溶解度曲線是_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質為SiO2，與稀鹽酸不反應），某同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質量，再根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。為測定生成CO2的質量，他設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：

（1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為564.57g；

（2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為574.57g；

（3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；

（4）反應結束后，稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為570.57g。

請根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少（寫出解題過程，計算結果精確到0.1%）？

（2）該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應，其原因是

。若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)與上述實驗計算結果相比 （選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下：

物 質

A

B

C

D

反應前質量/g

8

2

28

10

反應后質量/g

x

2

3

21

（1）這一反應類型是________反應；x＝________g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應，也可能是該反應的___________。

（2）任寫一例與上述反應類型相同的化學方程式_______________________________。

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