請結合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先
從水中取出導氣管
從水中取出導氣管
（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為
A
A
（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
C
C
（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
．
二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中
下層
下層
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
，具有的化學性質是
二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
．
②A處發(fā)生變化的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；B處紫色石蕊溶液變成
紅
紅
色，B處使紫色石蕊溶液變色的物質是
碳酸
碳酸
；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）收集氣體完畢，要先移導管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法收集，并據(jù)裝置特點分析其優(yōu)越性；
（5）①二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不助燃，據(jù)此分析解答；
②據(jù)大理石和鹽酸反應原理書寫方程式；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此書寫方程式．
解答：解：（1）標號儀器分別是鐵架臺和長頸漏斗；
（2）收集氣體完畢，要先移導管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法收集，F(xiàn)裝置可通過止水夾的開閉控制反應的發(fā)生和停止，打開止水夾，固液接觸生成氣體，關閉止水夾，U型管右側壓強增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止；
（5）①D燒杯中下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒，也不支持燃燒；
②大理石和鹽酸反應生成 氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）鐵架臺；長頸漏斗；
（2）從水中取出導氣管；
（3）A；
（4）C；可隨時控制反應的發(fā)生和停止；
（5）①下層；二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紅；碳酸；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
點評：據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)物質的性質分析解答相關問題，并據(jù)反應原理書寫方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?順義區(qū)二模）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
；若用G收集氧氣，氣體應從
b
b
 進入（填接口字母）．
（3）若用鋅和濃鹽酸反應制取一瓶純凈干燥的氫氣，你選擇的裝置是（按排列順序填寫裝置代號）
BFED
BFED
，制氣反應的化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖1中有標號儀器③的名稱：
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣應選用發(fā)生裝置A，寫出該反應化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫出制取該氣體的反應化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）①實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用的發(fā)生裝置為裝置B或裝置C，選用的收集裝置為E或
F
F

②工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體；然后，
關閉活塞A，打開活塞B
關閉活塞A，打開活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
AE
AE
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下圖回答問題：精英家教網(wǎng)
（1）標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先
 
，氣體收集完畢時，應先
 
（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號，下同）． NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用
 
收集．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應的文字表達式
 
，檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一個半月的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 
．
（3）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的藥品是
 
和
 
（填物質的名稱），其中
 
在反應過程中起催化作用，其
 
和
 
在反應前后沒有發(fā)生改變．
（4）寫出實驗室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達式
 
；如果改用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．該裝置中試管口略向下傾斜的原是
 
．
（5）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．精英家教網(wǎng)
（6）用向上排空氣法收集氧氣時，如何驗滿
 
．
用排水法收集氣體時，實驗結束應
 
．
（7）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是一些實驗裝置，請結合下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應中起
 
作用，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），選擇該裝置的原因
 
，反應的化學方程式是
 
．

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