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【題目】(1)學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是_________,起吸附作用的是____________;

(2)長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水,可用_______檢驗,倘若檢驗得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是____________。

【答案】過濾 活性炭; 肥皂水 煮沸

【解析】

(1)凈水器中的中所用的小卵石、石英沙等起到的作用是過濾。其中活性炭具有吸附性,起到吸附作用。

(2)日常生活中,用肥皂水檢驗軟硬水,具體方法是向水中加入肥皂水,如泡沫多,浮渣少,則是軟水,反之是硬水。煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來,可以降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據題意,⑴寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱___________ 、______________。

⑵將裝置的序號填入下列空格中。

①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為____,收集較純凈的氧氣最好用________裝置。②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為_________。

③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用____作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用____裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L.一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。(已知:標準狀況下,O2的密度為1.429g/L)請解答:

(1)一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。

(2)一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣,才能維持一天正常的生命活動?這些空氣中所含氧氣的質量是多少Kg?___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑,向四個燒杯中都加入某溶質,且固體溶質質量依次減少(溫度相同),充分溶解,如下圖所示現象回答下列問題。(填序號)

(1)_____中盛的可能是飽和溶液;

(2)_____中盛的一定是不飽和溶液;

(3)若固體溶質是KNO3,對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

[集體討論]

(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填字母)。

A.蠟燭B.紅磷 C.硫粉 D. 鐵絲

(2)小組同學共同設計了實驗裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該_________。

[分組實驗]在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

[數據分析]實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

20

(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________。

(4)寫出紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式:______________

[實驗拓展]

(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(圖5所示)。你認為改進后的優(yōu)點是:______。

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【題目】為驗證加熱碳酸氫銨所發(fā)生的變化,兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗,發(fā)現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據固體消失這一現象,能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析固體消失的原因

D. 根據乙實驗的現象可知碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱________ ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為 ________,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),收集裝置是_______ (填字母)

(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現象是 ________; G中澄清石灰水變渾濁,反應的文字表達式為 _____________ ; H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明___________

(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應為:硫化亞鐵(FeS)+稀硫酸(H2SO4硫酸亞鐵(FeSO4)+硫化氫(H2S)已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸。根據以上事實推斷:實驗室制取H2S應選用的發(fā)生裝置是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是

A. 表示向等質量、等質量分數的兩份稀硫酸中分別加入足量的Zn(OH)2和ZnCO3

B. 向飽和的NaCl溶液中不斷加水

C. 向一定質量的氧化銅固體中加稀硫酸

D. 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現象是_____________,該實驗說明__________,_________。

一些同學對上述結論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;

第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

(1)你認為________猜測正確;

(2)為證明這兩種猜測,現設計如下的實驗:(請完成下表)

實驗內容、方法

現象

結論

用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現象

不變色

______使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣______使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成______

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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