將鐵片放入硫酸銅溶液中，你會(huì)看到的現(xiàn)象為                       、
                       ；該反應(yīng)的方程式為                              。
銀白色鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)；溶液由藍(lán)色變成淺綠色；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

試題分析：將鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵單質(zhì)會(huì)和硫酸銅反應(yīng)，發(fā)生置換反應(yīng)生成紅色的銅單質(zhì)和硫酸亞鐵，因?yàn)殍F的活動(dòng)性大于銅，所以可以觀察到，銀白色鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液中因生成硫酸亞鐵而顯淺綠色，方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于置換反應(yīng)的題目考查較為靈活，可以在選擇題中也可以在填空題中，甚至計(jì)算題也可以涉及到，注意方程式的書寫和反應(yīng)現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬．
（1）鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的　     　性；
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鐵、銅、鋁、鋅由強(qiáng)到弱排列的順序是　      　（填元素符號(hào)）．
（3）任寫出一個(gè)稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　           　，反應(yīng)前后金屬元素的化合價(jià)　       　（填“不變”、“升高”或“降低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，Y減少并放出氣體，X、Z無(wú)變化；把X、Z分別放入硝酸銀溶液中，X表面有銀白色物質(zhì)析出，Z無(wú)變化。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．X、Y、ZB．Y、Z 、XC．Y、X 、ZD．Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用題15圖所給儀器和藥品(金屬片表面已經(jīng)過(guò)打磨)，驗(yàn)證  Al、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序。

(1)金屬片表面需經(jīng)過(guò)打磨的原因是                                   
(2)若他們僅通過(guò)改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序，設(shè)計(jì)了如下六種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)每次反應(yīng)中金屬均過(guò)量，且反應(yīng)充分進(jìn)行)
①A1、Fe、Cu    ②Al、Cu、Fe   ③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1    ⑤Cu、Fe、A1    ⑥Cu、Al、Fe
其中能正確驗(yàn)證出三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的實(shí)驗(yàn)方案有          (填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化工廠排出的廢液中含有和。為了減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染，并回收銀和銅，某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試回答：
⑴加入的固體a是（寫化學(xué)式）       。
⑵固體乙的成分有           
⑶步驟①中將濾液1與固體甲分離的操作名稱是          
⑷寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無(wú)反應(yīng),如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷的金屬活動(dòng)性順序正確的是（       ）
A．Y﹥X﹥ZB．Z﹥X﹥YC．X﹥Z﹥YD．X﹥Y﹥Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）　　 （A．地殼中金屬元素的含量    B．金屬的導(dǎo)電性      C..金屬的活動(dòng)性）關(guān)系最大．
（2）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的　 　 和　　等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)．請(qǐng)寫出一條防止鐵制品生銹的方法　  　．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是（選填字母）　　．
A．節(jié)約金屬資源
B．減少礦物開采，合理利用資源
C．防止鋼鐵生銹
（3）工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為　　．
（4）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：?
步驟①中，金屬X是　  　；?
步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是　       　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　           　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定Cu、Fe、Ag 三種金屬活潑性的一組是
A．Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、AgB．Cu、Fe、Ag、HCl
C．Cu、Fe（NO3）2、Ag D．Cu（NO3）2、Fe、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。下列敘述正確的是（  ）
A．金屬的活潑性N＞MB．兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C．相對(duì)原子質(zhì)量N＞MD．兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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