【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的反應微觀示意圖如圖：

①從微觀角度看，圖中四種物質都是由_______構成；

②從宏觀的角度看，圖中A物質中（、）元素的質量比為___________；

③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式_______________；

（2）宜春是亞洲的鋰都。鋰（Li）是一種活動性比鐵強的金屬，鋰原子結構示意圖為。寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式______________。

【答案】 分子 14:3 2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O 2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑

【解析】（1）①由物質的微觀構成可知，圖中四種物質都是由分子構成；

②據(jù)圖可以看出，A表示的是氨氣，圖中A物質中（）元素的質量比為14：（1×3）=14：3；

③據(jù)圖可以看出，A是氨氣，B是二氧化碳，C是尿素，D是水，所以工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O；

（2）由鋰原子結構示意圖可知，最外層電子式是1，在化學反應中易失去，化合價為+1價，鋰與稀硫酸反應的化學方程式為：2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科技的不斷進步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁，節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。請你根據(jù)圖中內容回答下列問題：

（1）圖中標示的物質屬于金屬材料的有 （一個即可，填序號，下同）；屬于有機合成材料的是 。

（2）各組成材料中屬于單質的是 （填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（3）請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 )，該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種用途廣泛的優(yōu)良供氧劑，白色固體，微溶于水，可用于魚類養(yǎng)殖。某興趣小組探究過氧化鈣的部分化學性質，裝置如下圖。

（資料檢索）

Ⅰ.過氧化鈣與水反應 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑

Ⅱ.過氧化鈣與足量的稀鹽酸反應2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑

（實驗探究）

________________ ___________________ ________________ ____________

（解釋與結論）

⑴由實驗一可知，過氧化鈣受熱會分解，寫出步驟2中白色固體與水反應的化學方程式：_____。

⑵由實驗二可知，過氧化鈣能與二氧化碳發(fā)生反應，寫出其化學方程式：________。

⑶B裝置中堿石灰的作用是：_________

（分析與計算）

現(xiàn)有一敞口在空氣中的過氧化鈣固體樣品，通過下列實驗，探究其中各成分的質量比為 _______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為“加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國”，全國上下打響了整治環(huán)境，保護生態(tài)的攻堅戰(zhàn)。

(1)煤的低效利用、燃油汽車的尾氣是當前造成空氣污染的兩大重要途徑，其產(chǎn)生的空氣污染物主要為__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等，汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑的作用下能轉化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比是__________。當空氣受SO2污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，以降低SO2的污染程度，發(fā)生反應的化學方程式 2X + 2SO2 + O2＝ 2CaSO4 +2CO2 ,由此推斷X的化學式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合價是_______ 。

(2)我國是淡水資源貧乏的國家，水資源的保護和合理利用理應受到重視。ClO2常用于飲用水消毒，從物質分類的角度看，ClO2屬于______，自來水屬于__________(以上兩空填“混合物”、“單質”、“化合物”“氧化物”、“有機物”)，除去水中的不溶性顆粒狀物質，一般采用__________的方法。

(3)土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作，而無土栽培是獲取無污染蔬菜的蹊徑。某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀(KNO3)，硝酸鉀屬于__________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”)，在硝酸鉀中，氮元素與氧元素的質量比為_______(填最簡整數(shù)比)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學設計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。

（查閱資料）a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，同時也含有多酚類物質，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>

b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色。

c．硫氰化鉀（KSCN）溶液遇二價鐵溶液不變色，遇三價鐵溶液變紅色。

（猜想與假設）猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關；

猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果。

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

②中未出現(xiàn)明顯變化

③_________

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

（如下圖所示）

試管編號

1min

10min

24小時

①

黃褐色

褐色

深褐色

②

無明顯變化

無明顯變化

無明顯

變化

③

略有些黃色

淺黃

黃色

（解釋與結論）（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗試管③中的現(xiàn)象是______________；

（2）實驗2的試管②中，F(xiàn)eSO4溶液中溶質的質量分數(shù)x的數(shù)值為__________，該實驗得出的結論是猜想Ⅰ不成立；

（進一步探究）驗證猜想Ⅱ成立的操作：將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中；觀察到實驗現(xiàn)象是__________________________；

（反思與應用）生活中為了防止蘋果汁變色，可以采用的一種方法是：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—I表示初中化學常見的物質，其中，C的濃溶液常用作干燥某些氣體、H是最清潔燃料、D是藍色沉淀，各物質間相互轉化關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）H的化學式為_____________。

（2）若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質，則G與C反應后溶液的顏色為_______。

（3）A和B反應的化學方程式為______________。

（4）B和C反應的基本反應類型是_____，從微觀角度分析，該反應的實質是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。由此獲得相關信息正確的是_______

A．20oC時，將40g的A加入50g水中，溶液質量為90g

B．t2oC時，A、B、C的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的是B

C．將t1oC的A、B、C的飽和溶液升溫到t2oC所得溶液質量分數(shù)的的大小關系是B>A>C

D．若A中含有少量的B，則可以采用__________的方法來提純A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外興趣小組在探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗。

實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、10mL一次性注射器2支、氣球2個。

實驗操作：在U型管中分別加入0.53g碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入相同溶質質量分數(shù)、相同體積的足量稀鹽酸。將注射器橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。

碳酸鈉+稀鹽酸

碳酸氫鈉+稀鹽酸

實驗現(xiàn)象：

迅速產(chǎn)生較多氣泡，氣球膨脹

________________

實驗結論

碳酸鈉與碳酸氫鈉均能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體

數(shù)據(jù)分析：通過計算說明等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉，哪種物質產(chǎn)生二氧化碳質量多？(要有計算過程)________________________

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