海洋是巨大的資源寶庫,從化學的視角看:
(1)元素資源:海水中含量最高的金屬元素是                          (填元素符號);從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看,該元素含量最高的原因是                                                                        
(2)淡水資源:淡化海水可以用        (填字母代號);

A.吸附法B.蒸餾法C.過濾法D.電解法
該過程是       (填“化學變化”或“物理變化”).
(3)礦產(chǎn)資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應(yīng)方程式為                         
(4)你還知道海洋中有哪些資源?           (寫一種)

(1)Na;含有鈉元素的堿、鹽都是易溶于水的,通過水的天然循環(huán),土壤中的含有鈉元素的物質(zhì)隨水進入海洋
(2)B   物理變化      (3)CH4+2O2CO2+2H2O    (4)海洋中含有溴

解析試題分析:(1)海水中含量最高的金屬元素是鈉元素,這是因為含有鈉元素的堿、鹽都是易溶于水的,通過水的天然循環(huán),土壤中的含有鈉元素的物質(zhì)隨水進入海洋.
(2)蒸餾法可以得到幾乎純凈的水,可以用來淡化海水.
蒸餾過程中沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化.
(3)甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O.
(4)溴在海洋中含量比較豐富,可以從海水中提取溴.
考點:海洋中的資源;化學變化和物理變化的判別;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響.
點評:書寫化學方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒:金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由       構(gòu)成的,氯化鈉、氯化鉀等物質(zhì)是由             構(gòu)成的,過氧化氫、水等物質(zhì)是由       構(gòu)成的。當我們把50mL水和50mL酒精混合,體積小于100mL,能說明微粒的一個性質(zhì)是          

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。


(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有______。
(2)查閱資料可知鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學就在我們身邊,請運用所學的化學知識,回答或解釋下列生活中的問題。
(1)硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水,日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?u>       。
(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,凈化后的水是         (填純凈物或混合物)。
(3)生石灰可作干燥劑,其原因是(用化學方程式表示)                                  

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)由操作①得到液體C是______(填“純凈物”或“混合物”)
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的______性。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用______方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過程主要是______ 變化(填“物理”或“化學”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學,回答下列問題.
(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置        (填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學方程式:        
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示。
操作①的名稱是      ;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的       (填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的        

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是     水。(填“硬”或“軟”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實驗過程中,打開瓶塞,會觀察到瓶口有    出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是      

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是一種重要的自然資源,是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。

(1)自然界的水依次通過沉降、__________、吸附、消毒等操作進行凈化,以達到飲用水的級別。
(2)硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩,日常生活中常用來降低水的硬度方法是______________。
(3)上圖是實驗室電解水的簡易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點是______________________。試寫出電解水的化學方程式______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

化學實驗室有一蓋玻璃片的集氣瓶,正放在桌面上,不知盛有何種氣體?請你作出一種假說(猜想),并按你的假設(shè)填表,完成探究過程。

假設(shè)(猜想)
 
驗證方法及操作
 
可能看到的現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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