我們學習九年級化學前七單元后就建立了三個觀念,即:元素觀、微粒觀和能量觀.元素觀:物質(zhì)的種類非常多,但是組成這些物質(zhì)的元素種類目前只發(fā)現(xiàn)了一百余種,如氫氣和水中所含的 ________元素是相同的;微粒觀:科學技術(shù)證明,物質(zhì)確實是由微小粒子--分子、________和離子構(gòu)成的;能量觀:化學變化中伴隨能量變化,可燃物燃燒產(chǎn)生能量,叫放熱反應(yīng),還有的化學變化是吸熱反應(yīng),如實驗室用氯酸鉀制氧氣在 ________條件下才能完成,這是典型的吸熱反應(yīng).

氫(H)    原子    加熱
分析:根據(jù)元素觀、微粒觀和能量觀可知,元素觀從元素的角度認識物質(zhì)的組成,微粒觀從微粒的角度認識微觀粒子的構(gòu)成,能量觀從能量的角度認識反應(yīng)的發(fā)生及能量變化.
解答:根據(jù)信息,氫氣是由H元素組成,而水是由H、O兩種元素組成,則氫氣和水中都含有相同的H元素;分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的等;化學反應(yīng)中伴隨能量變化,但反應(yīng)的引發(fā)需要能量,則實驗室用氯酸鉀制氧氣時應(yīng)通過加熱引發(fā)反應(yīng)進行,故答案為:氫(H);原子;加熱.
點評:本題考查學生根據(jù)信息和所學知識的緊密結(jié)合來解決新問題,學生應(yīng)注意知識的遷移使用,還應(yīng)明確反應(yīng)的條件與反應(yīng)的吸熱或放熱反應(yīng)沒有必然的關(guān)系,應(yīng)辨證分析這一問題,不要有誤區(qū).
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、我們學習九年級化學前七單元后就建立了三個觀念,即:元素觀、微粒觀和能量觀.元素觀:物質(zhì)的種類非常多,但是組成這些物質(zhì)的元素種類目前只發(fā)現(xiàn)了一百余種,如氫氣和水中所含的
氫(H)
元素是相同的;微粒觀:科學技術(shù)證明,物質(zhì)確實是由微小粒子--分子、
原子
和離子構(gòu)成的;能量觀:化學變化中伴隨能量變化,可燃物燃燒產(chǎn)生能量,叫放熱反應(yīng),還有的化學變化是吸熱反應(yīng),如實驗室用氯酸鉀制氧氣在
加熱
條件下才能完成,這是典型的吸熱反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

我們學習九年級化學前七單元后就建立了三個觀念,即:元素觀、微粒觀和能量觀.元素觀:物質(zhì)的種類非常多,但是組成這些物質(zhì)的元素種類目前只發(fā)現(xiàn)了一百余種,如氫氣和水中所含的 ______元素是相同的;微粒觀:科學技術(shù)證明,物質(zhì)確實是由微小粒子--分子、______和離子構(gòu)成的;能量觀:化學變化中伴隨能量變化,可燃物燃燒產(chǎn)生能量,叫放熱反應(yīng),還有的化學變化是吸熱反應(yīng),如實驗室用氯酸鉀制氧氣在 ______條件下才能完成,這是典型的吸熱反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年新人教版九年級(上)期末化學試卷(9)(解析版) 題型:填空題

我們學習九年級化學前七單元后就建立了三個觀念,即:元素觀、微粒觀和能量觀.元素觀:物質(zhì)的種類非常多,但是組成這些物質(zhì)的元素種類目前只發(fā)現(xiàn)了一百余種,如氫氣和水中所含的     元素是相同的;微粒觀:科學技術(shù)證明,物質(zhì)確實是由微小粒子--分子、    和離子構(gòu)成的;能量觀:化學變化中伴隨能量變化,可燃物燃燒產(chǎn)生能量,叫放熱反應(yīng),還有的化學變化是吸熱反應(yīng),如實驗室用氯酸鉀制氧氣在     條件下才能完成,這是典型的吸熱反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:填空題

我們學習九年級化學前七單元后就建立了三個觀念,即:元素觀、微粒觀和能量觀。元素觀:物質(zhì)的種類非常多,但是組成這些物質(zhì)的元素種類目前只發(fā)現(xiàn)了一百余種,如氫氣和水中所含的             元素是相同的;微粒觀:科學技術(shù)證明,物質(zhì)確實是由微小粒子--分子、             和離子構(gòu)成的;能量觀:化學變化中伴隨能量變化,可燃物燃燒產(chǎn)生能量,叫放熱反應(yīng),還有的化學變化是吸熱反應(yīng),如實驗室用氯酸鉀制氧氣在             條件下才能完成,這是典型的吸熱反應(yīng)。

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