下列各圖是部分“生活垃圾分類標志”.廢舊電池中含有的成分會對環(huán)境造成污染,廢舊電池可以投入的垃圾收集箱上貼有的標志是(  )
A.
塑料Plastic
B.
可燃垃圾Combustible
C.
玻璃Glass
D.
有害垃圾Harmful waste
A、回收各種廢棄塑料制品.
B、回收各種具有可燃性的物質(zhì).
C、回收廢棄玻璃及玻璃制品.
D、回收會造成環(huán)境污染或危害人體健康的物質(zhì).多指定為廢電池、廢日光燈管、廢體溫表等含汞的廢物,也有將鎘-鎳電池及其它含有害物質(zhì)的廢物定為有害垃圾類.
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”將在江西南昌市舉行。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問:
(1) 近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                       ,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                                        
(2)科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于                        (填“化合機”或 “單質(zhì)”);
(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)             ;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④ 優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電。
(4) 請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列化學試劑中,可作為食品防腐劑的是( 。
A.甲醛B.硼酸C.苯甲酸D.硼酸鈉

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖標中屬于消防安全標志的是(  )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

垃圾是放錯位置的資源.下列圖標中,屬于物品回收標志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加油站應張貼的標志是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,2011年在哈爾濱實施了樓體美化工程,有關該場景的說法中不正確的是(  )
A.用來吊掛工人師傅的繩索的合成纖維屬于合成有機高分子材料
B.制作工人師傅用的鐵桶的鐵合金屬于化合物,是金屬材料
C.利用氫氧化鈣能與CO2反應的性質(zhì),氫氧化鈣做重要的建筑材料
D.空調(diào)工作時消耗了電能

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注,做如下實驗:取10片該鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸,恰好完全反應(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應,反應中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g.

(1)反應中生成               g二氧化碳,此反應的基本反應類型為                  
(2)通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符;
(3)試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(7分)水是生命之源,愛護、珍惜水資源是每個公民的責任。
(1)自然界中的水不是純水,可利用沉淀、    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高的是    。
A.氫氧化鈉B.硝酸鉀C.硝酸銨D.濃硫酸
(3)用濃硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步驟:①混勻  ②計算  ③裝瓶并貼標簽  ④量取濃硫酸和水。其正確的順序為   (填序號)。
(4)①熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,試計算除去瓶膽內(nèi)5g CaCO3,理論上需含5%醋酸的食醋的質(zhì)量是多少?
[化學方程式為:CaCO3 + 2CH3COOH= (CH3COO)2 Ca + H2O + CO2↑]
(請寫出解題過程)    
②水垢主要成分是CaCO3、Mg(OH)2及一些不溶于酸的雜質(zhì),若除去5g此水垢,則加入食醋的質(zhì)量(與①中數(shù)據(jù)比較)是    (填“增加、減少或不確定”)

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