(2008?黃岡模擬)從Na、K、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個氧分子 ;②亞硝酸鈉中氮顯+3價 ;③使酚酞試液變紅的氣體 .
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能作為燃料的氣體單質(zhì)是 ;②能造成空氣污染的單質(zhì)氣體是 ;
③用作焙制糕點發(fā)酵粉的是 ;④可防作物倒伏的復(fù)合肥料是 ;
⑤溶于水使溶液溫度顯著升高的堿是 .
【答案】分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氧氣分子可表示為:O2,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氧氣分子可表示為2O2;②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,如亞硝酸鈉中氮顯+3價NaO2.
③使酚酞試液變紅的氣體為堿性氣體氨氣.
(2)①能作為燃料的氣體單質(zhì)是H2,②臭氧破壞大氣層;③用作焙制糕點發(fā)酵粉的是小蘇打;④可防作物倒伏的復(fù)合肥料是為鉀肥,復(fù)合肥含氮、磷、鉀三種元素的兩種以上;⑤溶于水使溶液溫度顯著升高的堿是氫氧化鈉.
故答為:(1)①2O2  ;②NaO2 ③NH3 (2)①H②O3 ③NaHCO④KNO⑤NaOH
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2008?黃岡模擬)某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖.

(1)①指出下列儀器名稱:⑤______;⑦_(dá)_____;
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的______.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的原因是______.
小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器______替代,或用儀器______替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)______ 2H2O+O2

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(2008?黃岡模擬)如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,其中A是一種金屬氧化物,G是紅褐色沉淀,I 的溶液呈淺綠色.

根據(jù)關(guān)系圖回答:
(1)若F是由Na+和Cl-組成的溶液,則:①甲是;②B+丙→F+G:.
(2)若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則:①乙可能是或;②I是溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?黃岡模擬)根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實驗室用純凈物制取氧氣的原理反應(yīng)
(2)用赤鐵礦煉鐵的原理反應(yīng)
(3)有酸生成的復(fù)分解反應(yīng)
(4)金屬銅參加的置換反應(yīng)
(5)含三種元素的有機物燃燒反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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