(2012年山東煙臺,29題,9分)(9分)某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾。

(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________。
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論?原因是_____________________。
(3)實驗結束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質可能是什么?
【猜想】猜想①:溶質只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補充的猜想:溶質是________________。
【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
實驗操作
預期現(xiàn)象及結論
 
 
(9分)(1)澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁(2分)
(2)不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
(3)氫氧化鈉和碳酸鈉
實驗操作
預期現(xiàn)象及結論
從燒瓶內(nèi)取少量反應后的澄清溶液(或液體)兩份,一份加入少量澄清石灰石,另一份加入碳酸鈉溶液(共2分)
若加入澄清石灰水后有沉淀生成,則溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉;若加入碳酸鈉后有沉淀生成,則溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;若加入二者后均無明顯現(xiàn)象,則溶質是氫氧化鈉。(共3分)
 
(1)二氧化碳可以和氫氧化鈉反應,所以將氫氧化鈉溶液滴入二氧化碳中,由于消耗了二氧化碳而使錐形瓶中氣體壓強變小,從而使試管中的石灰水進入錐形瓶,氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳或是碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀,所以錐形瓶中的溶液要變渾濁;
(2)僅憑(1)中的現(xiàn)象不足以說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應,因為氫氧化鈉溶液中的溶劑為水,二氧化碳可以溶于水也會使錐形瓶中壓強變小,且二氧化碳也能夠使石灰水變渾濁,而產(chǎn)生(1)中現(xiàn)象;
(3)根據(jù)二氧化碳、氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質,同時由于加入的氫氧化鈉是足量的,所以可以判斷在該溶液中溶質一定有氫氧化鈉,可能存在的溶質為碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種,注意碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在,因為碳酸鈉可以和氫氧化鈣發(fā)生反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,故可以根據(jù)它們的性質來設計實驗加以驗證。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?赤峰)科學探究常用到推理的方法,根據(jù)下列實驗事實推出的結論正確的是(  )
編號
實驗事實
實驗結論
A
某物質常溫下是固體
該物質一定是晶體
B
某物質可以導電
該物質一定是金屬單質
C
某反應有二氧化錳生成
該反應中二氧化錳一定是催化劑
D
某溶液與碘在一起顯藍色
該溶液中一定含有淀粉

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應是否反生,某班同學設計了不同的實驗方案進行探究:
(1) 方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是________________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應;其反應的化學方程式為_______________________________;
(2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學反應。你認為方案二的結論正確嗎?___________(填“正確”或“不正確”),理由是: _____________________
(3)下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應的是_____________(填序號)。
A.用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7
B.用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍色沉淀生成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2012?江西)下列實驗方案合理的是
選項
實驗目的
所用試劑或方法
A
除去氧化鈣中碳酸鈣
加水溶解過濾蒸發(fā)
B
測定溶液的酸堿度
紫色石蕊試液
C
軟化硬水
煮沸
D
驗證鎂銅銀的金屬活動性
                  
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明探究“不同物質的吸熱能力”時,在兩支相同的試管中分別裝入質量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖11所示。

圖11
(1)指出圖中使用酒精燈的錯誤:                                                      。
(2)水和煤油比較,                                                           吸熱能力強。
(3)加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4 ℃,則水的溫度升高了     ℃。
[c=4.2x103J/(kg·℃),c煤油=2.1x103J/(kg·℃)]

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質,形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關酸雨的問題:
(l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用          
A.藍色石蕊試紙    B.紫色石蕊溶液   C.無色酚酞試劑   D.pH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6。通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一。有同學想通過如圖的實驗尋找證據(jù),你認為下一步的實驗步驟是測定                ,只要出現(xiàn)              的實驗結果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能。

(3)已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生。在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學反應是            
A.SO2+CaCl2+H2O="=" CaSO3↓十2HCI
B.SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2= CaSO3↓+2NaCI
D.H2SO3+2NaOH= Na2SO3+2H2O

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列各組對比實驗,能達到實驗目的的是(      )
 
實驗目的
實驗方案
實驗
實驗
A
研究溫度對反應劇烈程度的影響


B
研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應


C
研究SO2是否能形成酸雨


D
研究白磷燃燒是否需要O2


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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

康康通過實驗A探究某中和反應的pH變化情況,并繪制曲線如圖B所示。

(1)請寫出康康可能用到的一個中和反應的化學方程式,并據(jù)此回答以下兩個問題。
(2)滴管中的試劑X為         
(3)實驗中可能用到的指示劑及其顏色變化情況是什么?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

甲乙丙丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了。
【猜想】:甲:可能是酚酞變質的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關。
【查閱資料】:碳酸鈉溶液顯堿性。
【理論分析】:
(1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是
                                                        。
(2)乙同學的猜想也不正確,理由是                  。
【實驗設計】
(3)為證實丙同學的猜想,還需作如下實驗,請完成下表。
實驗步驟
設計這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液。
                   。                      
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油。
                    。
     (4)通過以上實驗,四位同學看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關。若丁同學的猜想正確,設計如下實驗證明并完成有關問題:
實驗方法
觀察到的現(xiàn)象和結論
方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。
質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
                    。
方案二:
                  。
                  。
 

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